Izobraževanje, izobraževanje, izobraževanje
Benjamin Creme

Ta članek je urejena različica govora, ki ga je imel Benjamin Creme avgusta 2008 na konferenci o transmisijski meditaciji v bližini San Francisca v ZDA.

Mojster -, prek Benjamina Crema "Novo izobraževanje", SI, januar 1988

Tema letošnje konference je "Izobraževanje, izobraževanje, izobraževanje". Govoril bom o različnih vrstah izobraževanja, ki obstajajo danes, z različnimi cilji, različnimi načini in različnimi metodami. Če bo sprejeta smer, ki jo predlaga mojster, bo povsem spremenila način izobraževanja na planetu Zemlji.
"Ob iskanju vpogledov v smer, v katero bi lahko šlo izobraževanje v novi dobi, se bo izkazalo za koristno, če bomo dognali osnovni namen izobraževanja in tako osvetlili neustreznosti sedanjih izobraževalnih pristopov."
      To je očitno res. Če ne vemo, kaj je namen izobraževanja, če ne poznamo narave ljudi, ki jih želimo izobraževati in če sedanjih metod izobraževanja in pristopov k izobraževanju ne spremenimo, potem očitno ne bomo kaj dosti napredovali v pripravljanju mladine in odraslih na izkušnjo življenja v novi dobi.
      Življenje v novi dobi bo povsem drugačno od vseh prejšnjih izkušenj na tem planetu. Nihče izmed nas, razen najbolj razvitih, še ni šel skozi stopnje razsvetlitve in naraščanja pomena svojega življenja pod vodstvom mojstrov modrosti.
      V prihajajočem času bodo mojstri odkrito živeli v svetu. Trenutno je v poleg Maitreje že 14 mojstrov, na koncu pa jih bo okrog 40. Vsi se ne bodo ukvarjali z izobraževanjem, vendar jih bo veliko vključenih v takšno ali drugačno izobraževanje. Njihovi učenci bodo postali učitelji predvsem tistih ljudi, ki bodo najverjetneje prevzeli glavno breme usposabljanja in izobraževanja vseh - mladih in starih - v prihajajočem času.
      Ko bodo ljudje prepoznali svojo naravo in ugotovili cilj življenja na planetu Zemlji, ko bo svet postajal na podlagi medsebojne delitve dobrin, pravičnosti in miru vse bolj in bolj povezan, bo vse več ljudi začutilo potrebo po vedenju o tem, kdo so, o svojem namenu v življenju, o svoji razvojni stopnji. Veliko bodo govorili o evoluciji, ki bo postala najpomembnejši dejavnik na planetu Zemlji. V mislih in delovanju ljudi po vsem svetu bosta prevladovala evolucija človeške zavesti in razvoj vseh kraljestev narave. Ko se bodo ljudje bolj zavedali, da so v resnici duše v inkarnaciji, bodo začeli bolj izražati kvalitete svojih duš. V ljudeh se bo prebudila intuicija, ki danes nima skoraj nikakršne vloge. Ljudje bodo vse bolj in bolj intuitivno prepoznali možnosti in pomen, ki ležijo izza navzven vidnih plati življenja. Želeli bomo vedeti, kdo smo, in to z vseh vidikov. Zakaj smo se rodili? Ali smo resnično bili že kdaj prej rojeni? Ali smo resnično rezultat zaporedja življenj v skladu z zakonom o ponovnem rojstvu? Ali je ponovno rojstvo življenjsko dejstvo? Mnogi ljudje bodo ob dnevu razglasitve Maitreji verjeli na besedo, milijoni pa že danes na tak ali drugačen način verjamejo v reinkarnacijo, predvsem budisti ali hindujci. Milijoni bodo začeli spraševati. Želeli bodo vedeti, kako se njihova starodavna verovanja skladajo z novimi informacijami, ki jih prinaša hierarhija, z nauki večne modrosti, ki bodo sprva predstavljeni v poenostavljeni obliki, sčasoma se bodo približali jedru resnice.
      Ljudje bodo začeli razumevati, da človeštvo potuje skupaj, kot ena velika skupina ljudi na različnih stopnjah evolucijske poti. Skupaj potujemo po poti evolucije proti nečemu veličastnemu, kar naš um danes le s težavo resnično razume.
      Mojstru je lahko reči: "Postajaš bitje, podobno bogu, ki izraža vse božanske lastnosti." Saj vseh božanskih lastnosti sploh ne poznamo. Mislimo, da je inteligenca božanska lastnost. Poskušamo si zamišljati, kakšna bi bila božanska inteligenca ali sposobnost popolnoma in brezpogojno ljubiti. Predstavljamo si, da mora biti božja ljubezen nekaj takšnega. Seveda mora biti brezpogojna, sicer na svetu ne bi bilo procesa evolucije, ker ne bi nikdar prešli točke brezpogojne ljubezni, nikdar se ne bi spremenili, nikdar ne bi zrasli.
      Človeški um bo začelo privlačiti nekaj tako skrivnostnega, kot je božja volja. Želeli bodo razumeti nenavadno skrivnost - kako je mogoče spoznati božjo voljo in namen, kaj to sploh je, kako se izraža. Katere božanske vidike moramo spoznati, da bomo povsem razumeli vidike, za katere menimo, da jih že poznamo?
      Sčasoma bo vse to začelo zaposlovati ume vse večjega števila ljudi. Če bodo želeli v tej smeri karkoli doseči, bodo morali biti izobraženi. To je tista vrsta izobraževanja, ki jo ima v mislih mojster, ko govori o izobraževanju za življenje, izobraževanju za novo dobo, v kateri se bodo ljudje prepoznali kot potencialni bogovi. Če sebe prepoznaš kot potencialnega boga, te to zagotovo navdihne. Tvoja aspiracija se ustrezno poveča. Ko zamisel o tem, da si duša, zares prevlada v tvoji domišljiji in začne v tvojem srcu odzvanjati zvonec resnice, želiš postati čim bolj podoben tej ideji božanskosti.
      Ko boste videli Maitrejo in druge mojstre, kako prihajajo v svet, boste videli, kakšni so božanski ljudje in kako ravnajo. Si lahko zamišljate, kakšna vrsta navdiha bo to za človeštvo? "Kot prvo, treba je razumeti, komu je izobraževanje namenjeno in procese, prek katerih izobraževanje opravlja svojo funkcijo. To je morda manj razumljivo, kot je morda videti na prvi pogled, kajti človek že dolgo časa ne pozna svoje prave narave, ustroja, del zamenjuje za celoto, in v veliki meri se ne zaveda svojega osnovnega bitja."
      Mojstri pravijo, da je človeški ustroj na najvišji ravni triplasten. Na fizični ravni, ki jo vsi poznamo, obstajajo fizično telo, čustveno telo in mentalno telo. Prvo od nas zahteva, da jemo, drugo povzroči, da občutimo žalost ali srečo, kakor pač kdaj, tretje pa nam pove, koliko je ura in da bomo zamudili avtobus, če ne bomo pohiteli. To na videz čvrsto fizično telo, ki ga vidimo v ogledalu, je za večino ljudi vse, kar smo. Ko se gledamo v ogledalo, vidimo, kako se staramo. Teden za tednom, mesec za mesecem, leto za letom naša čeljust postaja ohlapna, pod očmi nastanejo gubice, lasje se redčijo. Kdo ali kaj se stara? Stara se telo, ki je zgolj oprema, zgolj vozilo.
      To je le naša oprema. Po nauku mojstrov smo v resnici božanske iskre. To je naš resnični ustroj. Božansko je povsod. Dejansko ne obstaja nič, kar ni božansko. Živimo v božanskem, duhovnem vesolju. To je narava življenja.
      Božja iskra, božanska iskra, ki je povsod v vesolju - tudi v nas, ni ločena od nas - je dokončni, najvišji vidik človekovega ustroja. Je popoln in ima vse potenciale božanskega. V tem sončnem sistemu je ta potencial faktor X. V višjem sončnem sistemu, kot je Siriusov, je to X-plus, potencial, ki si ga ne moremo niti zamišljati. To gre v neskončnost, kar se z našega vidika kaže v vedno višjih ravneh ustvarjalnosti. Kar se tiče našega sončnega sistema - ko bomo tisto, kar je v nas najvišjega, izrazili skozi vsak vidik tistega, kar je v nas najnižjega, bomo končali svojo evolucijsko pot na planetu Zemlji. Smo fizična telesa, smo duše, smo božje iskre. Odsev te božanske iskre je individualna človeška duša. Duša je individualiziran del velike nadduše, ki je celotno človeško kraljestvo. Človeška duša je vmesna stopnja med božansko iskro (v teozofskem izrazju jo imenujejo monada) in moškimi ter ženskami na fizični ravni, z njihovimi fizičnimi, čustvenimi in mentalnimi telesi. Ti trije vidiki - fizični, čustveni in mentalni - so način, da duša izkusi življenje na ravni osebnosti.
      Če na fizični, čustveni in mentalni ravni jasno vidimo življenje, ima tudi duša na tej ravni jasno izkušnjo. Na žalost pa je velika večina ljudi na planetu Zemlji tako zelo nerazvita, da našim dušam, božanskim posrednikom, ne ponujamo dovolj jasne in čiste slike življenja, da bi ga duša lahko pravilno videla. Duša vidi natančno tisto, kar ji pokažemo.
      To je problem iluzije. Človeštvo živi v iluziji svojega fizičnega, čustvenega in mentalnega pogleda na življenje. Če oseba na katerikoli ravni ne vidi resnice, ampak vidi iluzijo - neresnično, posredno sliko - je to pogled na življenje, ki ga dobi tudi duša. Cilj na fizični, čustveni in mentalni ravni je prečiščenje našega odziva na svet okrog nas. Na fizični ravni smo to bolj ali manj že opravili. Dvomim, da je danes še veliko ljudi, ki so polarizirani, kot to imenujemo, na fizični ravni. Večina ljudi je polarizirana na astralni, čustveni ravni. Če ste polarizirani na fizični ravni, to pomeni, da je vaše razmišljanje, vaš pogled na življenje, vaše žarišče zavesti na fizični ravni. Morda je še nekaj ljudi, ki so komaj kaj več od inteligentnih živali.
      Danes je 95 odstotkov ljudi polariziranih na astralni ravni, kar je veliko breme za človeško evolucijo. Vendar pa se bo v prihajajočih časih to dramatično spremenilo. Skoraj pet milijonov ljudi stoji na pragu prvega od petih velikih planetarnih posvečenj, ki svoj vrh dosežejo v vstalem mojstru.
      Načrt evolucije je v umu nepredstavljivo visoko razvitega kozmičnega bitja, ki odušuje planet Zemljo. Naš planet - z vsem, kar je na njem, vključno z nami in vsemi drugimi bitji, ki so kdajkoli hodila po Zemlji - je izrazno sredstvo tega velikega bitja. Njegov načrt evolucije tega planeta je v skladu z višjim načrtom sončnega logosa. Ta je še bolj razvito kozmično bitje, čigar izrazno telo je sončni sistem, vključno s tem in vsemi drugimi planeti. Vsi planeti imajo planetarne logose, katerih načrti so v sozvočju z načrtom sončnega logosa. Ta ima še višji načrt, ker vidi širši pomen in namen v vsem, kar vidijo planetarni logosi in za kar si prizadevajo. Skrbniki načrta na planetu zemlji so mojstri modrosti in gospodje sočutja. Njihova naloga je kar najbolje izvršiti načrt v človeškem, pod-človeškem in angelskem kraljestvu. Vsi mojstri ne poznajo celotnega načrta. To je odvisno od njihovega položaja. Bolj razviti mojstri, kot je Maitreja, vedo več o namenu logosa, kot na primer mojstri s petim posvečenjem.
      Ob vsakem posvečenju, ki ga posvečevalec izvrši s posvetitveno palico, se vibracija čaker posvečenca zviša. Prvi dve posvečenji opravi Maitreja, tretje in vsa nadaljnja pa Sanat Kumara, gospod sveta, ki je na Šambali. Posvečenja dajo posvečencu vse večji in globlji vpogled v izjemen obseg načrta.
      Načrt obsega vse vidike življenja na planetu Zemlji in te različne vidike prinaša v medsebojni odnos. Pomislite na človeško, živalsko, rastlinsko in mineralno kraljestvo, na izjemno raznolikost in obsežnost devske ali angelske evolucije, na vse pod-človeške elementale - gradnike nizke ravni, na velike deve, katerih telesa so tako velika, da lahko prekrijejo vso celino. Razsežnosti in raznolikosti devske evolucije si ne moremo niti predstavljati. Vsa ta kraljestva in evolucije so medsebojno povezane. Nič ni ločeno samo zase.
      V vsem vesolju ni ločenosti. Vsak atom je povezan z vsakim drugim atomom. To je realnost, ki jo prinašata dva velika zakona, ki upravljata proces evolucije. Nekateri vanju verjamejo, nekateri vedo, da je njun obstoj možen. Za druge sta dejstvo. Za nekatere sta nesmisel, le pravljica. Evolucijski proces nadzirata zakon vzroka in posledice, imenovan tudi zakon karme, in zakon ponovnega rojstva. Človeštvo kot celota tega še ne ve. Informacija je tukaj že dolgo, na voljo vsem, ki so se želeli z njo seznaniti, vendar so priložnost izkoristili le vedoželjni umi. Zelo majhno število ljudi, sploh na zahodu, resno jemlje zakon karme. O njem zbijajo šale, vendar vanj dejansko ne verjamejo.
      Ta zakon povezuje vse z vsem drugim. S svojimi dejanji ustvarjate vzroke. Ko govorite, ko mislite, prav tako ustvarjate vzroke. Vse je na ravni energije. Živimo v energijskem vesolju. V vsem vesolju ni ničesar razen energije - različnih vrst energije, ki vibrirajo z različnimi hitrostmi. Hitrost vibracije določa, kakšno obliko energija prevzame. Lahko je galaksija, sončni sistem ali planet. Morda je nosorog ali pa človeško bitje. Vse je zgrajeno iz energije. Razen energije ni ničesar. To je najosnovnejše načelo ezoterike. Sodobna znanost vse bolj in bolj osvetljuje to dejstvo, vendar imajo to znanje le najbolj vedoželjni in napredni znanstveniki. Vse, kar je materija, lahko vidimo tudi kot energijo. Vse, kar je energija, se lahko preobrazi v materijo. Materija in energija sta dela ene celote in sta medsebojno povezani kot dva pola te celote.
      Stoletja je človeštvo gledalo fizična telesa in govorilo: "To smo mi. To je gospod ta-in-ta, tisto je gospa ta-in-ta. To so njuni otroci ." in tako naprej. To je na nek način res, vendar je le del resnice. Resnica je triplastno bitje - bog, ki je del božanskosti vesolja in obenem njegova celota, popoln v vseh pogledih. Obenem je duša, ker se ta božanskost ne more neposredno izražati na tej ravni in zato ustvari posrednika. Duša je popolna, v popolni enosti z božanskim, vendar vibrira z nekoliko manjšo hitrostjo na svoji lastni ravni, da lahko deluje kot božanski posrednik med najvišjim in najnižjim. To kar mislimo, da smo, to fizično telo, ta čustva in ta razmišljajoči um, so zgolj vozila, zgolj načini in sredstva, ki duši omogočajo, da se izrazi skozi fizično telo. To, kar mislimo, da smo, je zgolj odsev duše.
      V procesu evolucije fizično telo neizbežno umre, z njim pa tudi čustveno in mentalno telo. So le del fizičnega vidika triplastnega ustroja. Vendar pa trije trajni atomi življenje za življenjem ostanejo: fizični, astralno-čustveni in mentalni trajni atom. Vsi drugi atomi se ob smrti fizičnega telesa vrnejo na Zemljo, ti trije trajni atomi pa se prenašajo iz življenja v življenje in zagotavljajo neprekinjeno rodoslovje osebe. Kar smo bili pred tisoči let, se je preneslo v to, kar smo danes, in se bo še naprej prenašalo iz telesa v telo, dokler ne postanemo popoln mojster.
      Okrog teh treh trajnih atomov duša ustvari novo telo. Smo duše, absolutno in dokončno. Če o sebi mislimo kot o duši, potem o sebi mislimo na pravilen način. Na žalost pa večina ljudi o sebi ne misli tako. Če so verni, verjetno verjamejo v dušo, in mislijo, da je duša nekaj, kar bodo srečali, ko umrejo. To je precej res. Ob smrti zares srečaš svojo dušo, vendar ne glede na to, ali si "živ" ali "mrtev", dejansko si svoja duša. Božanskost, najvišji vidik nas samih, se izraža skozi dušo na njeni lastni ravni, duša pa se izraža skozi svoj odsev - osebnost na fizični ravni. Telo otroka v maternico položi duša, in prav tako je duša tista, ki mu vdihne življenje in tako ustvari novo telo, skozi katerega se lahko izraža. Če vse poteka v redu, če ne zdrsnemo nazaj, dobimo zaporedje teles, od katerih vsako nekoliko bolj popolno izraža lastnosti duše. Duša je to, kar v resnici smo.
      Mojster Djwhal Khul, ki je podal svoje nauke prek Alice Bailey, je v eni od svojih knjig zapisal, da bo nekega dne duša znanstveno dokazana. Dejal je, da bo morda Francija tista, ki bo imela čast dokazati obstoj duše.
      Vsi smo del celote. Večina znanstvenikov misli - in o tem so se sposobni ure in ure prepirati -, da je fizično telo vse, kar obstaja. Imamo možgane in to je tisto, kar je bistveno. To pomeni ne videti gozda zaradi dreves. To je rezultat 5. žarka konkretnega znanja ali znanosti, ki je odgovoren za izredno vsesvetovno razširitev človeške zavesti na konkretni ravni. Izraža se skozi našo sodobno tehnologijo, ki je v zadnjih stotih letih dosegla neverjeten napredek. Vendar bo vse to v primerjavi z naslednjimi petdesetimi ali stotimi leti toliko kot nič, tako velika bo preobrazba življenja na Zemlji. Razumevanje ravni, ki so nad fizično ravnijo, bo tako veliko, da bomo potrebovali povsem drugačno vrsto znanstvenikov, ki si bodo znali sneti plašnice in ne bodo več videli le dela celote.
      To je darilo in obenem zaviralec razvoja. V zadnjih sto petdesetih letih je bil 5. žarek izjemno močan. Hierarhija se je zelo trudila usmeriti ta žarek v človeštvo. Odprl je ume ljudi, da so lahko sprejeli vse te izredne in zapletene načine komunikacije na fizični ravni. Spremenil je naš pogled na naravo tehnologije. Prepričan sem, da obstajajo umi, ki so šli še naprej od vsega, kar obstaja danes, in vidijo še bolj izjemen razvoj.
      Današnji tehniki pa so kljub temu nagnjeni k temu, da del vidijo kot celoto, zato vse tiste, ki vedo, čakajo velike priložnosti za izobraževanje. Rekel sem "tisti, ki vedo", ker veliko od tega, kar govorim, za številne izmed vas ni nič novega. Do neke ravni veste, da del ni celota in da obstajajo še drugi pogledi, druge ravni Bitja, ki jih je potrebno odkriti in izraziti, da bomo uresničili potenciale, ki jih imamo ljudje kot potencialni bogovi.
      Sebe ne morete izraziti kot boga, če vas niso naučili, kako to storiti. Vsi ljudje smo potencialni bogovi, vendar potrebujemo izobraževanje, da bi ta potencial lahko uresničili. Vsi smo prišli v inkarnacijo s potenciali, ki so odvisni od naše razvojne stopnje, vendar je naš potencial v celoti višji, kot ga izražamo danes. Cele države, kot je dejal mojster, so praktično nepismene, in to celo v današnjih časih. To je strahoten zločin, saj je postati pismen danes preprosto in poceni. Noben narod na svetu danes ne bi smel imeti velikega odstotka nepismenih. Kljub temu pa so milijoni ljudi v številnih delih sveta povsem nepismeni in se morajo podpisati z odtisom palca. To je preprosto stvar izobraževanja.
      "Človek, kot duša v inkarnaciji, je bog, ki se razkriva, in prek zakona ponovnega rojstva počasi napreduje k izkazovanju te božanskosti v polnem sijaju. Izobraževanje, v pravem smislu, je sredstvo, s pomočjo katerega je posameznik, prek postopnega širjenja zavestnega zavedanja, pripravljan in se pripravlja za ta cilj. Vse, kar k tem procesom pripomore, je izobraževanje ..."
      To je proces, v katerem bog v srcih ljudi dobi možnost izražanja navzven. Brez izobraževanja se to ne more zgoditi. Izobraževanje je vprašanje zavedanja. Skozi zavedanje se odpremo življenju, pri čemer številne družbene okoliščine zavirajo ta proces. Življenje vibrira kot energija in skozi naraščajoče zavestno zavedanje pomena in učinka te energije se razvijamo ter se vse bolj zavedamo pomena in namena življenja.
      To je intuitiven proces. Svoje intuicije se le redko zavestno zavedamo. Z razvojem, ko vse bolj in bolj izražamo naravo duše, naša zavest vse bolj postaja enaka duši. Skozi tisto, čemur pravimo intuicija, ki je vidik duše, se ta zavest začne izražati. Veste preprosto zato, ker veste. Do tega vedenja ne pride racionalni um. Ta je namenjen drugim stvarem. Če želite ujeti vlak, greste na določeno mesto ob določenem času in ga ujamete. Če pa želite vedeti, to poteka prek intuicije, ki prihaja od duše, ki jo vaše zavedanje uči, kakšna je narava določene izkušnje.
      Ko gremo skozi evolucijski proces, ko gremo skozi pet posvečenj, ki zajemajo zadnjih nekaj življenj tega procesa, naša intuicija narašča, ker kot duša rastemo. Božanskost, zavedanje in svetloba duše se izrazita skozi osebnost človeka na fizični ravni.
      "Vse, kar k tem procesom pripomore, je izobraževanje, ne glede na to, kako formalen ali neformalen je postopek." Ko razmišljamo o izobraževanju, navadno pomislimo na obiskovanje šole. Sedite v klopeh in rešujete naloge. Učitelj govori, vsi ostali sedijo in poslušajo. Po drugi strani pa je lahko izobraževanje tudi povsem neformalno. Kot pravi mojster: "V današnjem smislu je izobraževanje resnično neustrezno, izpolnjuje le minimalne zahteve po razumevanju in nadzorovanju človekovega okolja."
      Ne dela pa niti tega. Poglejte, kaj se dogaja našemu globalnemu okolju. Ne vemo, kaj naj glede tega storimo. To presega naše razumevanje. Presega tudi naše sposobnosti, da to rešimo. Na žalost nekatere vlade, kot sedanja vlada Združenih držav, ne priznavajo, da je to treba reševati, da je z našim okoljem karkoli narobe. "Maloštevilni ljudje se naučijo kaj več od osnov smisla in pomena življenja ..." To je res, ker se večina ljudi vsakodnevno bori za obstoj. Nimajo časa, energije ali sposobnosti, da bi iskali in našli potrebne knjige ali učitelja, ki bi jih seznanil s tem, kar iščejo. Ljudje iščejo svetlobo, razsvetljenje, ne le preprosto boljšo službo.
      "Danes so cele države še vedno domala nepismene. Drugod so umi polni dejstev nezaposleni, ker nimajo smiselnega dela."
      Celi narodi polnijo ume ljudi s podatki in to velja kot izobrazba. To niso podatki o pomenu in namenu življenja. To so podatki o tem, kako izdelati računalnik, na primer.
      "Izobraževanje za delo je nadomestilo izobraževanje za življenje, med tem ko pritiski in obremenitve takšnega neravnotežja vse pogosteje izbruhnejo kot raznovrstno nasilje." Ljudje se čudijo, zakaj so otroci tako nasilni, zakaj ljudje storijo nasilna dejanja, ki na videz nimajo nobenega smisla. Gredo ven in nekoga zabodejo z nožem. To se dogaja po vsem svetu. Tolpe otrok se oborožujejo z noži in z noži zabadajo mimoidoče, kar tako za šalo, da pokažejo, da so resnični, da živijo, da ima njihovo življenje smisel, pa čeprav samo v tem, da nekoga zabodejo z nožem.
      Strašen pritisk, ki ga ljudje doživljajo v vseh državah, bremena življenja, boj za goli obstoj, izčrpavajo življenjsko silo iz ljudi, ki ostajajo izčrpani in izsušeni. Njihov pogled na življenje diktirajo omejitve komercializacije. Spoznavajo, da če nimajo fakultete, dandanes nimajo možnosti preseči manjvredna dela na večini področij dela. To je nekaj uničujočega. Ljudje, ki se tako počutijo, lahko doživljajo prezir do samega sebe in bolečino le določen čas, dokler ne izbruhnejo v nasilje. "Živ sem!" pravijo. "Živ sem! Živ sem kot kdorkoli drug! Nimam denarja. Ne vem, kako naj zaslužim denar, ker nimam izobrazbe." To je resnica. Ljudje nimajo izobrazbe. Mislijo, da je namen izobrazbe, da zaslužijo denar. Toda resnični cilj izobrazbe je spoznati, kdo in kaj smo, kaj pomeni biti človek, kaj je namen življenja.
      Najbolj bistveno pojmovanje življenja je, da nismo ločeni. Večina ljudi se počuti ločene. Nož lahko zabodejo v nekoga zato, ker se počutijo ločene od vseh. Počutijo se odtujene od družbe in od sebe kot dela družbe. Zato je lahko vse nasilno, kar se le da. Ti ljudje tvorijo majhne tolpe, ko so še mladostniki, kasneje pa se podajo v bolj izpopolnjeno gangsterstvo. Zapadejo v droge in uničijo svoje življenje in ljudi okoli sebe. Njihovi državi to povzroča velik problem. To je glavni problem v Ameriki. 90 odstotkov vsega kriminala v državi je povezanega z drogami. V Angliji je to okoli 85 odstotkov. Približno tako je tudi v Franciji in Nemčiji in v vsaki drugi tako imenovani sodobni izobraženi družbi. Nismo zares izobraženi, ker nismo izobraženi za življenje. Izobraženi smo le za delo. Nekatere države so bolje izobražene za delo kot druge in tako so boljše v tekmovanju, ki je narava komercializacije in tržnih sil. Ljudje tekmujejo z namenom, da bi dosegli največ, da bi bili v ospredju, da bi jim šlo bolje, da bi si pridobili trg. Toda to nima nič opraviti z resničnim življenjem.
      "Izobraževanje bi morali razumeti kot sredstvo, s katerim lahko vzpostavimo stik z notranjim bogom, tega boga spoznamo in izrazimo."
      Koliko ljudi to počne? Navadno je veljalo, da je religija pot: duhovniki so vedeli bolje kot kdorkoli drug in vsem so pripovedovali, da jih ima bog rad, ali da jih nima rad, v odvisnosti od tega, kaj so počeli. Človeštvo mora dojeti, da smo vsi bogovi. Boga ni mogoče preprosto najti v prepričanjih, dogmah in doktrinah katerekoli religije. Na Zemlji ni religije, v kateri bi obstajal bog. Religija lahko pomaga pri razumevanju in vzpostavljanju stika s tem, kar imenujemo bog; kot poudarja Maitreja, je religija kot lestev, ki vam lahko pomaga, da pridete na streho. Ko pa ste na strehi, lestve ne potrebujete več.
      "... religija je le ena od mnogih poti k bogu ..."
      Ljudje morajo vedeti, da bog obstaja ne glede na pobožnost, da vam ni treba biti pobožen, da bi spoznali boga. Bog bi se moral kazati v vsakem človeškem bitju, v vsakem vidiku njegovega življenja, vsak trenutek vsakega dne. Če bi bili vsi iz trenutka v trenutek v stiku s tem, kar in kdor notranje smo, potem bi se to zgodilo. Vsak trenutek, ko bi božanskost sijala skozi nas, bi odločal o tem, kaj smo počeli, opredeljeval bi, kaj smo, kako smo se obnašali in kako smo razumeli in kazali to svetlobo, ki je božanska. Zato potrebujemo izobraževanje. "Poiskati je treba poti, ki bodo vsem ljudem omogočile, da bodo spoznali in izrazili svojo izkušnjo božanskosti."
      "Temu cilju bi moralo biti posvečeno novo izobraževanje. Dejstvo o obstoju duše, božanskega posrednika, mora postati splošno sprejeto in tehnike, za vzpostavitev stika s tem višjim načelom, morajo postati splošno uporabljane."
      Meditacija kakršnekoli vrste vam bo pomagala, da pridete v stik s svojo dušo. S stališča hierarhije je transmisijska meditacija najbolj znanstvena. Mnogi ljudje bodo po dnevu razglasitve Maitreji na besedo verjeli, da smo duše, da smo božanski. Toda kako dolgo bo to trajalo, če ne bo kmalu dokazov o tem? Potrebna bodo leta velikanskih izobraževanih naporov, da bo imela večina človeštva vsaj intelektualno razumevanje narave duše in tega, da smo duše.
      Ko bo načelo medsebojne delitve sprejeto in se bo zaradi tega ustvarilo potrebno zaupanje za končanje vojn, bodo ljudje lažje razumeli in tudi notranje, ne le intelektualno, sprejeli resnico o duši, "tehnike stika s tem višjim načelom" pa bodo "dosegle splošno uporabo".
      "Ko bodo poznani in dokumentirani žarkovni ustroj, razvojna stopnja in nameni duše ..." bom zelo zaposlen človek. Ne le ljudje v tej skupini, temveč celotno človeštvo me bo spraševalo po žarkovni strukturi, razvojni stopnji in fokusu duše. Kdo bo učil vse te ljudi teh osrednjih znanj? Vi bi se lahko naučili to delati.
      "Vse to bo zahtevalo najbolj iskrena prizadevanja tistih, ki delajo na področju izobraževanja." Koliko vas v tej dvorani verjame, da ste opremljeni za delo na področju današnjega izobraževanja? Tu je določeno število učiteljev in to je vaša priložnost. "Priprava na takšne naloge bi morala biti cilj vseh, ki si prizadevajo učiti mlade." Ta je drugačna naloga od današnje. Opremite se za take naloge in opremili se boste za novo dobo, Vodnarjevo dobo.
      "Tisti, ki so pripravljeni na izzive izobraževanja za življenje v novi dobi, ki se zdaj odpira pred nami, doslej še niso imeli boljše priložnosti za služenje."
      "Kmalu, ko se bodo ljudje spoprijeli s problemi ločenosti in razlik, se bo pojavil nov pogled na možnosti. To bo sprostilo sile in navdahnilo metode priprave in učenja, ki bodo ljudi pravočasno privedle k stopalom boga."
      Kakor hitro bomo sprejeli načela medsebojne delitve, pravičnosti, pravilnih odnosov, konca vojn in svobode za vse, bodo problemi ločenosti in razdeljenosti izginili. "To bo sprostilo sile in navdahnilo metode pripeve in učenja" za življenje. To je pot naprej za vse ljudi. Oglejmo si zdaj to absolutno potrebo po izobraževanju v zvezi s človeško družino.

Mojster -, prek Benjamina Crema "Družina", SI, oktober 2002

"Novo izobraževanje mora obravnavati ta osnovni problem, uvesti usposabljanje in zahteve za družinsko življenje. Čudno je, mar ne, da je ta najosnovnejši vidik družbenega življenja deležen tako skromne pozornosti in je v tako veliki meri prepuščen nepredvidljivim naključjem?"
      To je res nenavadno. Najtežja stvar na svetu je vzgojiti otroke: zagotoviti vse, kar otroci potrebujejo v svojem družbenem okolju, dober odnos med njimi in starši in pozoren razmislek o vsaki informaciji, ki jo starši dajo otrokom.
      "V večini držav je pravica do vozniškega dovoljenja omejena z določeno starostjo in z bolj ali manj strogimi izpiti. Zdravniki in medicinske sestre, piloti in strojevodje, vsi smejo opravljati svoje storitve šele, ko so za to ustrezno usposobljeni in skrbno pripravljeni. In prav je tako. Milijonom mladih ljudi pa je na to področje služenja, ki je najtežje od vseh, v večini primerov dovoljeno stopiti brez kakršnegakoli usposabljanja."
      Ali ni to res nenavadno? Nobenega usposabljanja za najtežji posel. Tu in tam so majhne službe, kjer določeni posamezniki poskušajo ljudi usposabljati, toda rečeno na splošno, česa takega ni.
      Omejevanja rojstev ni bilo, razen na Kitajskem v času, ko je Kitajska izjavljala, da njeno prebivalstvo raste s tako stopnjo, da ga ni več mogoče nahraniti in vzdrževati. Imeti več kot enega otroka je bil prestopek. Posledica tega je bila, da če se je rodila deklica, so jo usmrtili ali pa prodali nekomu v rejo, vendar je bila tam neke vrste suženj. Brezobzirni poizkusi kitajske vlade, da se drži omejevanja prebivalstva, se je za ljudi končalo s strašnimi in bolečimi odločitvami.
      V nekaterih delih sveta velja, da je bolje imeti dečka, ki bo, ko odraste, prevzel očetovo delo, ko bo ta ostarel. Hčerka nima te veljave. Na Kitajskem je vedno bolje imeti dečka. Šteje se, da deček družini prinaša srečo, deklica pa nesrečo. To je žalostno.

Mojster -, prek Benjamina Crema "Doba svetlobe", SI, september 1989

"V vsakem stoletju se pojavi nekaj ljudi, ki presežejo svoje sodobnike. Njihovi darovi so očitni, njihovo nadarjenost opazijo in hvalijo vsi. Poznamo jih kot velike iznajditelje, slikarje, pisce, glasbenike in znanstvenike, ki so s svojim delom človeštvo popeljali naprej v rastoče zavedanje sebe in svojega potenciala. V zadnjem času so se posvečali predvsem znanosti in širjenju človeškega znanja. To je pripravilo teren za nenavadno prebujenje človeških umov, v meri, ki presega vse dosedanje upe, da bi jo dosegli." Obstaja veliko vrst svetlobe. Obstaja svetloba znanja. Znanje samo je svetloba. Obstaja svetloba duše. Obstaja svetloba razumevanja, modrosti. Obstaja svetloba fizične ravni, svetloba s sonca, svetloba elektrike, ki prihaja s sonca.
      Nova znanost, znanost svetlobe, bo uvedena polagoma, ko se bo človeštvo bolj zavedalo svoje enosti in se prek medsebojne delitve, pravičnosti in svobode za vse poslovilo od vojne kot sredstva za kakršnokoli akcijo. Ko bodo vojne izginile, ko se bomo vojni popolnoma in dokončno odpovedali in vojaška orožja uničili, bo človeštvu dana znanost svetlobe.To je fantastična znanost in, kot pravijo mojstri, so že storjeni koraki v smeri njene uporabnosti.
      Ustvarili smo najslabše možno orožje - atomsko bombo. To je najbolj smrtonosno orožje, kar ga je človek kdajkoli ustvaril, in najbolj smrtonosno orožje, kar ga je človek kdajkoli uporabil. Če bi ga znova uporabil, bi to pripeljalo do uničenja vsega življenja na Zemlji, tako človeškega kot tudi tistega na ravneh nižjih od človeka. Zato ne sme biti nikoli uporabljeno. Kako pripraviti narode do tega, da se za vselej odpovedo vojni, da se odpovedo atomski bombi in da se odpovedo tudi svojim jedrskim elektrarnam - vsemu, kar se nanaša na jedrsko fisijo?
      Človeštvo je zelo napredovalo v napačni rabi energije atoma. Jedrska fisija je najbolj uničevalna raba energije, kar si jih je človek izmislil. Znanstveniki in tehnični strokovnjaki pa danes celo načrtujejo obsežno širitev jedrskih elektrarn po vsem svetu, da bi obvladali globalno segrevanje. ZDA načrtujejo gradnjo več kot petdesetih elektrarn, podobno Francija in Velika Britanija, na splošno pa jih načrtujejo tudi drugje po svetu. Če bi se to zgodilo, bi to pomenilo nepojmljivo dodatno breme zdravju človeštva in nižjih kraljestev.
      Vsaka jedrska elektrarna na svetu spušča v ozračje jedrsko sevanje nad ravnijo plina. To velja tudi za vse stopnje poskusov z atomsko energijo, ki se tičejo atomske bombe in različnega drugega orožja. To je desetkratno povečalo obstoječe jedrsko sevanje v ozračju. Toda brez nenehnega truda naših vesoljskih bratov v njihovih vozilih, tako imenovanih NLP-jih - v glavnem z Marsa in Venere - ki nevtralizirajo učinke tega jedrskega sevanja, bi bilo zdravje človeštva pod še mnogo hujšim pritiskom, kot je danes.
      Mojstri vidijo onesnaženje kot ubijalca št. 1 na planetu. To vključuje jedrsko sevanje, ki je najhujše od vseh. Število primerov Alzheimerjeve bolezni po vsem svetu narašča, pojavlja pa se pri vedno nižji starosti. To je neposredna posledica jedrskega sevanja na višjih ravneh, ki se vsak dan steka v ozračje in za katero nimamo tehnologije, da bi ga izmerili.
      Znanstveniki morajo zapreti jedrske elektrarne, kakor hitro je to mogoče, in prenehati z delom na jedrskem sevanju vseh vrst - zdaj in tudi v prihodnosti. To je smrtonosna napaka s strani človeštva in predstavlja naraščajočo grožnjo njegovemu preživetju. Maitreja in mojstri bodo v svoji modrosti to informacijo javnosti sporočali in priporočali, da se obrati jedrskih elektrarn hitro zaprejo.
      Jedrsko sevanje in druge oblike onesnaževanja rušijo človeški (in živalski) imunski sistem in tako ostajamo dovzetni za zastrupljanje z drugimi strupenimi odpadki, ki se stekajo v ozračje. Ta problem je potrebno hitro rešiti, preden postane celo vesoljskim bratom preveliko breme. Zaradi karmičnih omejitev jim je dovoljeno, da se le do neke mere ukvarjajo z jedrskim sevanjem in drugim onesnaženjem. V nasprotnem bi bilo to kršenje naše svobodne volje. Imeti morajo posebno dovoljenje za to, kar delajo. Vsak dan porabijo dolge ure, da v vseh delih sveta nevtralizirajo in zmanjšajo učinek jedrskega sevanja kot tudi škodljivih plinov, ki se stekajo v ozračje. Bitjem s teh planetov dolgujemo velik karmičen dolg, ki ga bomo morali nekega dne poplačati.
      Vesoljski bratje izvajajo še eno ogromno operacijo. Nanaša se na novo znanost o svetlobi, ki je podana svetu in je pripravljena za dan, ko se bomo odpovedali vojni ter tako ustvarili mir in pravičnost na svetu. Brez tega, da se odpovemo vojnam, ne bo nikoli potrebnega zaupanja. Noben narod ne bi zaupal drugim narodom, da nimajo skritega jedrskega orožja.
      Kakšna je povezava med Marsom, Venero, žitnimi krogi in tehnologijo svetlobe? NLP-ji prihajajo v glavnem z Marsa in Venere. Velika večina jih je izdelanih na Marsu. Izdelani so s pomočjo misli, vodeni pa s povezavo misli in tehnologije. Vesoljski bratje delajo tudi žitne kroge. To so v bistvu energijski centri, vrtinci. Žitni krogi, ki so se pojavili po vsem svetu, so zbrani prvenstveno v južni Angliji, ker je tam Maitreja. Njegova točka pozornosti v svetu je London. Čeprav žitni krogi niso v samem Londonu, pa niso daleč stran. Z določenim razlogom se v velikem številu pojavljajo v pšenici in drugih žitih. Za bitja v vesoljskih ladjah je to način bežnega dotika, ob katerem pustijo svojo 'vizitko' rekoč: "Tu smo."
      Vesoljski bratje leto za letom ustvarjajo zapletene, lepe in vedno bolj dovršene vzorce v žitnih krogih. Žito je nato požeto, žitni krogi izginejo in se znova pojavijo naslednje leto, ko jih znova naredijo. Namenoma jih umestijo v žita, ker so žita sezonska. Podobni 'žitni krogi' so narejeni povsod po svetu, na gorah, v oceanih, morjih, rekah, na zemlji. Žita jim dajo le vidno podobo. V žitih se pojavljajo zato, da vemo, da se pojavljajo, toda pojavljajo se povsod. Nekateri vzorci, posebno v zadnjem času, imajo pomen. Kakor hitro jih ljudje vidijo, rečejo na primer: "To je pi v geometriji".
      Okrog tega planeta, kot tudi okrog vseh drugih planetov, je magnetno polje. Sestavljajo ga energijske črte, ki križajo druga drugo. Tam, kjer se večkrat prekrižajo, tvorijo vrtinec. To je kot čakra, vrtinec energije. Vesoljski bratje pa ustvarjajo te vrtince energij na fizični ravni. Žitni krog je v resnici zunanji znak vrtinca, vendar, kot sem dejal, so ti vrtinci povsod. Kopijo magnetnega polja našega planeta nameščajo vsepovsod po fizičnem svetu - ne tako ogromno in močno, kot je planetarno magnetno polje, toda močno in dovolj razširjeno, da je to osnova tehnologije svetlobe.
      Svetloba bo prihajala neposredno s sonca in se bo zlivala z magnetizmom magnetnega polja. To bo dalo človeštvu vse oblike energije, ki jo potrebuje. Vse naše mehanske naprave, našo kurjavo, razsvetljavo, transport, kuhanje in naše stroje bo napajala tehnologija svetlobe, ki bo uporabljala svetlobo sonca in magnetizem magnetnega polja našega planeta. Obstajala bodo velika skladišča posebnih oblik. Oblike se bodo nanašale na tip energije, ki jo bodo shranjevala. Iz teh skladišč bo prihajala neomejena energija za vse naše potrebe.
      Vlaki, na primer, bodo videti negibni. Sedeli bomo v njih, se pogovarjali in ne bomo niti opazili, da se premikamo. Zelo hitri bodo ter skrajno mirni in tihi. Potovalna utrujenost bo izginila. Šli bomo na dolgo potovanje z vlakom in, ko bomo na koncu poti, se nam bo zdelo, kot da se nismo premikali. Sproščeni bomo prav tako kot na začetku poti.
      Ta energija bo v našem življenju opravila vse. Napajala bo vesoljske ladje, ki bodo ljudi vozile po galaksiji. V svojem naslednjem življenju boste morda raziskovalec planetov in solarnih sistemov, ki jih naseljujejo ... še ne vemo kdo. To bodo seveda ljudje. Lahko da ne bodo videti natanko tako kot mi, torej bodite pripravljeni na šok. Toda še vseeno so ljudje. Človek je vsepovsod v vesolju. Lahko boste šli v vesolje, kolikor daleč si boste želeli. To vam ne bo vzelo nič časa. Čas v resnici ne obstaja.
      Človeštvo bo prišlo do popolnega razumevanja, da smo ena skupina, ki se imenuje človeštvo, da v vsem vesolju ni ničesar, kar bi bilo ločeno, da je vse povezano z vsem, da so zakoni, ki povezujejo človeštvo, tisti zakoni, ki temeljijo na neobstoju kakršnekoli vrste razkola v vsem vesolju. Rasli bomo pod vplivom energij sinteze, ki se stekajo k nam iz [ozvezdja] Vodnarja v smislu, da nas bodo spajale in povezovale. To je bistvo energij Vodnarja. Te energije delujejo le prek skupine. Ne delujejo prek posameznikov. Individualnost ne bo izginila, pač pa bo dana na voljo skupini.
      Ljudje so danes še preveč pripravljeni kazati svojo individualnost. Zato so lahko tako uničevalni, ker je ta individualnost pogosto v rokah ljudi na položajih moči, ki pa niso dovolj razviti, da bi to moč obvladovali. Napadajo druge države, spuščajo se v vojno in delajo pekel iz življenja milijonov ljudi. Ta tako negovana individualnost, na katero smo upravičeno ponosni, mora biti dana za voljo skupini.
      Pri Vodnarju gre za skupino. Gre za vnašanje enosti, spajanja v večje število posameznih delov. Ne gre za zatiranje individualnosti. Ne gre za to, da bi se znebili delov in razlik. Nasprotno, gre za spajanje največjega števila različnih posameznih delov v popolno enotnost. To je enotnost v raznolikosti. To bi moral biti slogan za vse bodoče delo.
      Enotnost z največjo raznolikostjo je cilj vseh tistih, ki so pripravljeni in voljni delati v skladu z novo dobo Vodnarja. Ko se posamezniki razvijajo in postajajo vse bolj prežeti z energijo in svetlobo duše, hočejo služiti, ker je to tisto, kar hoče duša. Namen duše je služiti načrtu evolucije v umu logosa. Duša pride v inkarnacijo predvsem zaradi tega in da prek služenja uresničuje načrt.
      V tem času, pod vplivom, z navdihom in zgledom mojstrov, ko bodo ljudje vedno bolj želeli služiti, bo duša to omogočila. Nihče ne bo ostal brez področja služenja. Predstavitvi služiteljskih dejavnosti dajejo mojstri polno moč. Tu so, da služijo načrtu in da navdihujejo človeštvo, da služi načrtu, in da ljudje postanejo duše, iskre boga, kar smo v osnovi vsi.

Vprašanja in odgovori

Učenje otrok
V.: Kako naj se odzovemo starši, ko nas otroci sprašujejo o reinkarnaciji, NLP-jih in tako naprej, glede na to, da jim učitelji in drugi starši najbrž govorijo, da so to neumnosti?
      O.: Če starš ali učitelj misli, da so NLP-ji in drugo neumnosti, bo tako tudi povedal otroku. Glede tega ne moremo storiti ničesar, razen, da otrok ne zaupamo takim ljudem.
      Odgovor pa je zelo odvisen od starosti otroka. Do šestega ali sedmega leta ni potrebe, da bi otrokom razlagali o NLP-jih in o področju, ki ga širše imenujemo ezoterika. Ne bi jim smeli predstavljati religijskih prepričanj ali prepričanj, ki jih imajo starši na področju ezoterike. Otrokom je treba dovoliti, da se razvijajo skladno z lastno potrebo in življenjskim procesom. To bo trajalo krajši ali daljši čas, odvisno od tega, kdo so kot duše v inkarnaciji, vendar je treba ustvarjanje tega trenutka prepustiti njim. Starejšim otrokom, starim med 10 in 14 let, pa je treba ponuditi preproste odgovore na vprašanja o NLP-jih in reinkarnaciji.
      Reinkarnacija je zahtevna tema. Je eden od temeljnih zakonov naše eksistence - zakon ponovnega rojstva. Sčasoma bomo vsi, upam, poznali in verjeli, ter neposredno izkušali, resnico tega zakona. Vendar s tem ne bi seznanjal otroka, ki je star manj kot 6 let.
      Ko otrok dopolni sedem let, nastopi čas spremembe, od tega trenutka naprej lahko otroku ponudimo odgovore na njegova vprašanja, vendar vedno le kot odziv na vprašanja, ne pa kot del doktrinarnih interesov staršev.
      Otroci morajo ostati osvobojeni vsakršnih religijskih ali filozofskih prepričanj svojih staršev, biti morajo svobodni, da sčasoma oblikujejo svoje poglede.
      Poznam ljudi, ki jih zelo zanima zgodba o ponovnem prihodu in o mojstrih, o vrnitvi Kristusa v svet, in si prizadevajo, da bi njihovi otroci postali del te zgodbe že v svojem zgodnjem obdobju. Slišal sem za več primerov takega dogajanja, v katerem so otroci zelo aktivno sodelovali, vendar na povsem izkrivljen način. Prejemali so "sporočila" mojstrov - kar seveda ni bilo res. Mojstri ne posredujejo sporočil otrokom pri teh letih. Potem me kontaktirajo starši in me sprašujejo, ali so njihovo otroci resnično prejemniki nasvetov in naukov hierarhije ali samo ponavljajo, kar so slišali od staršev. V vseh primerih so seveda zgolj ponavljali, kar so slišali. To je del otroškega slepila. Pustite otroške ume pri miru, enako velja za njihove religijske aspiracije, vse dokler ne bodo dovolj stari, da se bodo lahko opredelili do reči, ki jih obdajajo. Pa čeprav to pomeni popolno zanikanje stališč staršev. Otroci se spreminjajo.

Najstniki in idealizem
V.: Nekateri najstniki menijo, da je človeštvo virus na Zemlji in da ga je treba uničiti. Kaj je primeren odziv, ki bi v njihovo razmišljanje vnesel razumevanje lastne božanskosti?
      O.: To je ponovno odvisno od starosti najstnika. Devetnajstletnik potrebuje drugačen odgovor kot štirinajstletnik, hkrati pa je to odvisno tudi od razvojne stopnje in s tem od zrelosti posameznikovega uma. Pravijo, da je človeštvo virus in ga je treba uničiti, jaz pa bi odvrnil: "Poskusite. Poskusite ga uničiti." Menim, da bi to zadostovalo. Če bi me vprašali: "Kako?", bi odvrnil: "Ne vem. Kakorkoli se vam zdi." Vidite, bili bi v zadregi. To je le majhna ideja. V svetu so ljudje, ki delujejo na zelo nevaren in destruktiven način, v najstniških letih pa so ljudje zelo dojemljivi. Njihove aspiracije so sveže in nove. Prihajajo iz srca, vendar jih je groza spričo bolečine in trpljenja v svetu. To občutijo zelo intenzivno. Da bi se na ta krik po sočutju - gre namreč prav za to - odzvali z mislijo po uničenju človeštva, pa je zgolj neumnost.
      Nekateri se želijo civilizacije lotiti z gorjačo, vendar jo s tem dvigujejo tudi nadse, saj so njen sestavni del. Počutijo se odtujene, upravičeno, saj ta družba zanje ne stori ničesar. To ni presenetljivo, če pomislimo na komercializacijo v svetu in na destruktivne tendence vlad in politikov. Ker pa še niso dovolj mentalno razviti, pomislijo, da bi uničenje civilizacije lahko predstavljalo rešitev. Kmalu spoznajo, da to ne drži.
      Tako postanejo bolj realistični in spoznajo, da lahko na okolje vplivajo, lahko vplivajo na ljudi, ki jih srečujejo, z lastnim zgledom. Odgovornost vsakogar je, da uresniči najboljše, kar je v njem, glede na svoje življenje. Če je veren in želi biti dober kristjan, kot bi dejal Maitreja, naj postane najboljši kristjan, naj postane najboljši musliman, hindujec, budist, jud, pomembno je, da postane najboljši, kar lahko.

Jedrsko onesnaženje
V.: Kdaj bo razkrit škodljiv vidik jedrskega sevanja?
      O.: Jaz ga razkrivam praktično na vsakem predavanju, vsakič, ko odprem usta, vsakič, ko slišim za nove jedrske elektrarne ali o tem, da bomo z jedrsko energijo lahko presegli probleme globalnega segrevanja. To je podobno uporabi hudega strupa, da bi z njim ozdravili majhno prasko. V preteklosti so zdravniki pacientom puščali kri, ne glede na bolezen. Naredili so majhno vreznino in puščali kri, saj so menili, da bolezen izvira iz okužene krvi. Tako so pacienta pustili v še slabšem stanju, kot je bil. Včasih pa si je pacient opomogel, kar bi si najbrž tudi sicer. Kri pa so puščali vedno. Tako se je začelo. Izvlecite nože!
      To me spominja na proces prepoznave, da je radiacija škodljiva.
      Če bi nam svet prisluhnil, bi že v zadnjih 30 letih vedeli, da je radiacija škodljiva za ljudi. Najbolj škodljiv vidik radiacije je nad ravnjo, ki ga lahko merimo z današnjo tehnologijo. Znanost danes ne razume niti tega, da obstajajo ravni radiacije, ki jih ne morejo izmeriti. To govorim že leta, mar ne? Ne želijo prisluhniti.
      Torej ne čakamo na razodetje. Vprašanje je torej, ali bo kdo pozoren na informacijo. To je najbrž odvisno od Maitreje. Ljudje ga bodo vprašali, kaj meni o nevarnostih, ki jih morda predstavljajo jedrske elektrarne in on jim bo dal odgovor, o tem ni dvoma. Tako je tudi to, kot veliko drugih reči, odvisno od Maitreje.

V.: V Franciji so skupine, ki nasprotujejo uporabi jedrske tehnologije in trdijo, da je zaradi neposrednih ali posrednih učinkov jedrske energije in jedrskega onesnaženja umrlo 50 milijonov ljudi. Ali lahko vaš mojster potrdi to trditev?
      O.: Ne vem, kako so prišli do te številke. Kako so izmerili, koliko ljudi je umrlo od jedrskega sevanja? Če niste mojster, tega ne morete ugotoviti. Moj mojster pravi, da je v zadnjih treh letih za posledicami jedrskega sevanja, ki je ljudem nepoznano, umrlo 200.000 ljudi.

V.: Ali se število umrlih nanaša na Francijo?
      O.: Ne. Nanaša se na svet, 200.000 ljudi. To je visoko število, vendar ni 50 milijonov.

V.: Menim, da je njihova ocena vključevala tudi katastrofe, kot je Černobil.
      O.: Neumno je predvidevati, da lahko podate natančno oceno. Nimamo orodij, s pomočjo katerih bi to lahko storili. Mojster pravi, da je za neposrednimi posledicami jedrskega sevanja v zadnjih treh letih umrlo 200.000 ljudi. To velja za svet in kaj več o tem ni moč povedati.

V.: Kaj lahko poveste o pozitivnih vidikih uporabe jedrske energije, na primer na medicinskem področju? Medicinska uporaba jedrske tehnologije. Gre bolj za vprašanje o pomanjkanju izotopov.
      O.: Pomanjkanju izotopov? Izotope lahko naredite, vendar je treba vedeti, za kaj bi jih uporabili. Na primer, naredite lahko zelo enostaven izotop vode, s katerim bi lahko uporabili jedrsko energijo varno in čisto. Ta se razlikuje od jedrske fisije, na kateri temelji jedrska bomba in elektrarna. To je jedrska fuzija. Ta proces je čist in hladen in temelji na preprostem izotopu vode, ki ga najdemo povsod v svetu. Vsaka država bi lahko razvila elektrarne, ki bi temeljile na tem procesu. To bi zagotovilo varno, čisto energijo, s pomočjo katere bi lahko premostili čas prehoda do vzpostavitve novega sistema tehnologije svetlobe, ko bo ta predana svetu. Ni še določeno, kdaj se bo to zgodilo, je pa odvisno od tega, kdaj se bo človeštvo dokončno odločilo za opustitev vojn. Vse dokler bo človeštvo vojno razumelo kot eno od opcij, do tehnologije svetlobe ne bomo prišli. Ko bo človeštvo absolutno, totalno in povsem zavrnilo vojno, bo ta tehnologija postala dostopna. To je varna in čista metoda, ki temelji na neposredni uporabi energije sonca.
      Vesoljski bratje gradijo mrežo magnetne energije na fizični ravni, ki bo v povezavi s sončnimi tokovi zagotavljala energijo sonca, novo znanost svetlobe. Časovnica pa je odvisna od človeštva. V vmesnem času bi lahko uporabljali energijo fuzije, ki bi zadostila vsem potrebam in je varna, čista in nedestruktivna. To bi bila velikanska pomoč današnji znanosti. Vendar formule ponovno ležijo na risalnih deskah avtomobilske industrije in ostalih, ki to novo tehnologijo razumejo kot konec odvisnosti sveta od nafte. Ker proizvajajo motorje, ki jih poganja nafta, pa je to zadnja zadeva, ki jo želijo videti uresničeno. To je povezano s komercializacijo - saj sem naveličan od ponavljanja tega dejstva, vendar je to osnovni problem današnjega sveta.

Izobraževalni programi - spremembe v sistemu
V.: Ali nam kot skupini lahko svetujete pri pripravi učnih programov ali predavanj, ki se nanašajo na prihod Maitreje in na njegove nauke, ki bi jih lahko ponudili šolam?
      O.: Svetujem pripravo takih programov za splošnih uporabo, vključno s šolami. Če bi naj vključevali šole, bi to morale biti višje stopnje. To pomeni učence, starejše od štirinajst let, vključno z univerzami. Zelo smiselno bi bilo pripraviti program tudi za splošno občinstvo. Za to imate še zelo malo časa. To vprašanje bi bilo treba zastaviti pred dvajsetimi leti in jaz bi vam odgovoril enako, vendar bi zdaj za sabo imeli dvajset let izkušenj. Ne veste, kako kmalu bo prišel Maitreja. To bo zelo, zelo kmalu. Moj odgovor je torej da, tudi v šolah, vendar le za starejše od štirinajst let. Veste, da bodo Maitrejo ob dnevu razglasitve telepatsko slišali le starejši od štirinajst let. Do te starosti je posameznik otrok in to je treba spoštovati. Obstaja omejitev, kaj je potrebno ali kaj se otroku sme posredovati.

V.: Ali bodo spremembe v izobraževanju nastopile kmalu po dnevu razglasitve?
      O.: Tistim, ki jih bodo želeli izvesti, se bo zdelo, da traja neverjetno dolgo. Do sprememb v izobraževanju prihaja zelo počasi, leta dolgo tečejo razprave o različnih idejah, ki so sprejete in zavrnjene in pregnetene. To se dogaja pri najbolj preprostih zadevah, nova učenja pa niso tako preprosta. Pričakujemo torej lahko, da se bo to zgodilo počasi.
      Če pa zadeve pogledamo iz bolj oddaljene perspektive, pa se bodo spremembe zgodile hitro. Prišlo bo do velikanskih sprememb v človekovem razmišljanju in izkušnjah, celo brez truda posameznika. Radio in televizija bosta odigrala svojo vlogo, prav tako internet. Ljudje bodo tako hitro seznanjeni - to je pomembno - ne naučeni, pač pa seznanjeni z mislimi, idejami in koncepti, ki se bodo nanašali na novo dobo. Ko se ljudje seznanijo z idejami, sami prilagodijo proces uresničevanja, kar je odvisno od njihovega mentalnega aparata. Ljudje na Vzhodu zakon ponovnega rojstva poznajo že tisoče let. Milijoni budistov in hindujcev verjamejo v doktrino ponovnega rojstva, vendar ni nujno, da razumejo vse implikacije. Mnogi imajo popačen pogled na zakon vzroka in posledice; ne razumejo, kako deluje, kaj je njegov učinek - zakaj so revni, na primer. Mislijo, da so revni zato, ker so v prejšnjem življenju storili nekaj slabega; morda mislijo, da so bili bogati in ošabni, tako so sedaj pač revni. Ne razumejo, da ima revščina politične vzroke. Povezana je z vzroki in posledicami dejanj indijske vlade, na primer. Indijska vlada danes služi veliko denarja, Indija se spreminja v finančnega giganta in denar posoja zahodnim bankam, da ne bi propadle. Milijoni Indijcev pa so lačni, pa ne zaradi karme, pač pa zaradi tega, ker Indija ne deli svojega bogastva. Obstaja razlika med vedenjem in razumevanjem vedenja.

V.: Kot učitelja me zanima, kdaj lahko postanemo eksplicitni o ponovnem prihodu ali o pomenu življenja, ne da bi s tem tvegali službo?
      O.: To je težko vprašanje. Ne morem vam zagotoviti, da vam bodo moje informacije zagotovile službo ali pa boste zaradi tega odpuščeni.

V.: Glede na to, da danes mojstri urijo učence za izvajanje potrebnih reform v svetu, me zanima, ali to velja tudi za področje izobraževanja?
      O.: Danes je v svetu več pobud za izpeljavo takih reform, vendar so to omejene pobude majhnih skupin ljudi. Zanimivo, da jih je največ prav v ZDA. Nobena država ne goji politike predstavitve takih novih zamisli. Prvih pet mojstrov je vstopilo v pet velikih centrov, mest, leta 1975. To se ni zgodilo še nikoli prej. Mojstri so najprej prišli v New York, London, Tokio in Darjeeling, kmalu za tem pa še v Rim in Moskvo. Danes je v svetu 14 mojstrov plus Maitreja. Vsi mojstri so na nekako učitelji. So učitelji ene ali druga vrste, ne nujno v formalnem smislu. Mnogi imajo drugačne naloge, vendar bo tudi njihov končni učinek učenje. Učenje podajajo prek svojih učencev, ljudi v svetu. Tako imamo v svetu skupino ljudi, ki pokriva ves svet in je izurjena za urjenje drugih, na ravni idej, doktrin in formul, ki bodo omogočile boljši pristop k izobraževanju - ki mora temeljiti na izobraževanju za življenje.
      Za to je potreben čas. Prve aktivnosti se bodo nanašale na vlade, politiko in tako naprej, izobraževanje za življenje bo sledilo kasneje. Tudi njegova implementacija bo počasnejša. Funkcija učenja je drugačna, čeprav je povezana s politiko. Namen obravnave prve je, da ne uničimo sveta. Ko bomo rekli, da se želimo rešiti jedrskega orožja, moramo to tudi implementirati. To mora nadzirati nekdo, ki mu zaupamo, to bo hierarhija in njeni predstavniki, starejši učenci mojstrov, ki so že tukaj. Na področju izobraževanja bodo spremembe počasnejše, vendar bo do njih prišlo. Sedaj se urijo ljudje, ki bodo predstavili širšo sliko, splošno usmeritev novega izobraževanja. Drugi se bodo urili, da bodo zapolnili praznine, specifike v učilnicah ali kjer poteka izobraževanje. Morda to ne bo vedno v učilnici, lahko je tudi v industriji.

V: Ali to pomeni, da današnjim učiteljem ni treba vlagati truda v implementacijo svojih idej o izobraževanju?
      O.: Ne. To sploh ne pomeni tega. Vsak učitelj, ki je kaj vreden, bi se moral truditi za to, vendar je to odvisno od starosti učencev. Karkoli boste povedali, mora biti prilagojeno ravni umov otrok, s katerimi se ukvarjate. Če se posvečate zelo mladim otrokom, morate biti zelo previdni, kaj jim predstavljate, ker to lahko povzroči slepila in prek prekomerne stimulacije otroka predstavlja napačno pot. Vsekakor pa se potrudite pri najstnikih, starejših od 14 let, tega so željni.

Izobraževalna vloga skupin
V.: Kaj bo naša vloga po Maitrejevem prihodu?
      O.: Ta govor je bil namenjen ljudem, ki so že seznanjeni s temi idejami. Želel sem poudariti potrebo po implementaciji dela, ki je povezano s celovito spremembo pogledov na svet. Če vzamete resno, kar je zapisano v vsakem od treh mojstrovih člankov, Novo izobraževanje, Družina in Doba svetlobe, je to priložnost za vse, ki se bodo opremili, in v tem je bistvo, v opremljenosti, za naloge izobraževanja lačnega občinstva.
      Tisti, ki se ukvarjajo z internetom in sedijo pred monitorji, vedo da imajo ljudje številna vprašanja. Polni so vprašanj. Sam dobivam vprašanja, ki dokazujejo, da ljudje nimajo nobene ideje o tem, o čemer predavam in kar je objavljeno na naši spletni strani. Kljub temu so lačni informacij take in drugačne vrste. Zanimajo jih NLP-ji. Ali so resnični? Od kje prihajajo? Kaj je njihov namen? Kakšna je njihova vloga? So prijateljsko razpoloženi? So agresorji? Ljudje so lačni informacij. Delo čaka vsakogar, ki ga je pripravljen opravljati - predstavljati informacije na zdrav in razumljiv način, z razumevanjem pogledov nove dobe, novih oblik vlade, novih oblik izobraževanja, novih oblik tehnologije. Tako je na voljo široko polje služenja.
      Moje predavanje je namenjeno poudarjanju dejstva, kako malo časa je ostalo do javnega nastopa Maitreje, kako malo časa nas zdaj loči do dneva razglasitve, ko se bo pojavila resnično velika zahteva po vedenju. Vsaka skupina, ki je povezana s tem delom, bo postala središče informacij. Vi prihajate iz različnih skupin, iz različnih držav, ljudje pa se bodo obrnili prav na skupine, ki organizirajo predavanja in izdajajo knjige. Ljudje v vaši državi bodo vedeli, da se v svoji želji po informacijah lahko obrnejo prav na vas.
      Ne smete misliti, da me lahko pokličete v zvezi z vsakim vprašanjem, ki vam ga bo zastavilo občinstvo. Ne bom odgovarjal vašemu občinstvu prek vas. Vi se morate seznaniti z informacijami. Berite knjige, več kot boste brali, več boste vedeli. Zanima me, koliko knjig ste v resnici prebrali. Menim, da ne prav veliko, glede na vprašanje, ki ste mi ga zastavili!

V.: Kako lahko navdihnemo ljudi, da bi prišlo do spremembe sistema izobraževanja?
      O.: Kot prvo, smejte se; smejte se in delujte živahno, naj vas vse dogajanje polni z energijo. To je najpomembnejše. Ljudje bodo dejali: "Ta človek očitno pozna vse odgovore. Hvala bogu, ker jaz jih ne. Zdaj me navdihni." Ko bo smehljaj postal naporen, ga za vsako ceno zadržite. Smehljajte se naprej. Lahko tudi nalahno prikimavate - da, da. Če lahko med predavanjem prikimavate z glavo, v znak podpore, da je vse, kar govorite, resnica, bodo ljudje navdihnjeni. Razumeli bodo, da ste tudi vi zelo navdihnjeni. Ko se vam bo zdelo smiselno, lahko tudi privzdignete glas, morda lahko vnesete malo drame, v smislu, da je to zelo pomembno, zelo resnično in zelo, zelo ezoterično. To bo zelo navdihujoče. To je edini odgovor, ki vam ga lahko dam. Seveda se le šalim.
      Ljudi navdihujete s tem, ko sami verjamete. Ne morete navdihovati ljudi, če sami ne verjamete. To je problem, kajne? Če želite navdihovati druge, morate najprej sami verjeti. Če verjamete, ni težko navdihniti drugih. Le povedati jim je treba. Bodite, kar ste, ne pretiravajte. Resničnost zgodbe je tista, ki navdihuje - če so ljudje pripravljeni.

Ustvarjalnost
V.: Kakšen je pomen ustvarjalnosti pri izobraževanju?
      O.: To je jedro izobraževanja; to je jedro življenja. Namen izobraževanja je opremiti človeštvo, da bi se začelo ustvarjalno zavedati namena življenja in načinov, ki omogočajo izpolnitev tega namena. To je priprava bitja, nesmrtnega boga. Sprejeti moramo, da smo nesmrtni bogovi, na ravni polnega uresničevanja božanskega na tem planetu. Ta planet ni najvišji v sistemu in tudi sistem ni najvišji med sistemi. To je relativno, vendar znotraj te relativnosti potencialni bogovi iščejo načine, kako živeti, da bi uresničili božanskost. Ravno to nam manjka: polna uresničitev potencialov, ki so nam bili dani v vsakem življenju.
      Zaradi zakona ponovnega rojstva se moramo tega lotevati iz življenja v življenje. Tako se to uresničuje. Osebi, ki je šele na pričetku svoje razvojne poti, ni mogoče dati vsega, kar potrebuje, da bi se uresničila kot bog, ker aparat še ni dovolj razvit: možgani niso dovolj razviti, fizično telo ni dovolj močno, astralno telo ni dovolj mirno, mentalno telo pa ni dovolj napolnjeno s potrebnim znanjem, da bi ga bilo mogoče učiti. Če želite razumeti, najprej potrebujete določeno znanje. Učenje je posredovanje razumevanja in znanja o tem, kaj pomeni biti človek in kako živeti z drugimi v miru, pravičnosti in svobodi za vse. To je velika naloga in ni enostavna. Je pa ustvarjalna.
      Bistvo umetnosti, znanosti, filozofije in religije je ustvarjalnost. Živimo v duhovnem vesolju. To duhovno vesolje je motor, ki se ves čas spreminja, to je vrsta velikega generatorja ustvarjalnosti, ki generira različne vidike kreativnosti in jih usmerja navzven, v kozmos, da se kotalijo prek različnih galaksij in sončnih sistemov. Te energije ustvarjalnosti dospejo do majhnega planeta Zemlje kot oddaljen odmev ideje. Ta ideja lahko spodbudi in preoblikuje svet. Je tako čudna, tako enostavna in tako mogočna.
      Te velike ideje pritekajo v naše vesolje, vendar je potreben čas, da se spustijo navzdol in naš um mora biti naravnan na naraščajoče zavedanje njihovega pomena in učinka na naše življenje, mi pa moramo najti najboljše načine za njihovo uresničevanje.
      To je narava življenja.
      Smo duše v inkarnaciji. To je ustvarjalnost; to je narava našega življenja. Ne morete dejati: "En del bo ustvarjalen, drugemu pa ni treba biti ustvarjalen." Vse mora biti ustvarjalno, od trenutka do trenutka. Življenje je ustvarjalnost. Ustvarjalnost ni nekaj, kar bi dodali, kot maslo na kruh, da bi ga lažje pojedli, da bi bilo bolj okusno. Ustvarjalnost je bistvo in narava življenja. Ko življenje pravilno občutimo, se nam zdi polno pomena in namena, ko zagrabimo pomen in namen življenja, to vodi v rojstvo ustvarjalnosti v nas, ne glede na to, kako jo izražamo. Izražamo pa jo, seveda, glede na izkušnje, ki jih imamo.
      Ustvarjalnost ni dodana. Je sama narava življenja. Živeti moramo v tej ustvarjalnosti, postati mora del našega vsakdana. To ni nekaj, čemur bi se posvečali v prostem času. Ustvarjalni smo, ker bivamo. Če smo ustvarjalni, smo vedno ustvarjalni. Tudi, če se zdi, da ne počnemo ničesar, smo lahko še vedno ustvarjalni.
      Ustvarjalnost je stanje bivanja, bivanjskost. Bolj kot smo osredotočeni in bolj kot je naše zavedanje zbrano, bližje smo ustvarjalnemu stanju. In to je božanskost. Je stvaritev. To je življenje. To smo mi, to je vsakdo med nami.
Tehnologija svetlobe

V.: Ali jedrsko sevanje povzroča tudi avtizem? Je avtizem, Alzheimerjevo bolezen in druge s sevanjem povzročene bolezni mogoče pozdraviti ali je tem ljudem usojeno živeti v takem stanju do konca življenja?
      O.: Tudi avtizem ni vedno, je pa pogosto, posledica jedrskega sevanja v atmosferi. Ga je možno ozdraviti? Trenutno ne. Upajmo, da ga bo v prihodnosti možno pozdraviti povsem ali vsaj do neke mere s tehnologijo svetlobe, prav tako Alzheimerjevo bolezen. To pomeni, da bodo - ne takoj, temveč v prihodnosti - z napredno obliko genetskega inženirstva in energijo svetlobe, ki bo na voljo prek tehnologije svetlobe, ljudje odšli za nekaj ur na kliniko in ven prišli z ozdravljenimi možgani. Pri Alzheimerjevi bolezni se možgani dejansko fizično skrčijo in tako je vedno manj možganskega tkiva, ki ustvarja povezave, prek katerih se odzivamo. V novem času se bo to dogajalo redkeje in le pozneje v življenju.
      V klinikah takratnega časa bo odnos med tehnologijo svetlobe in napredno obliko genetskega inženiringa pomenil, da si bomo lahko v le nekaj urah dali obnoviti srce, jetra, ledvice in različne telesne organe. Tako bodo tudi najnaprednejši kirurški posegi današnjih dni postali odveč in ljudje bodo popolnoma ozdravljeni, tako da bodo dobili nove telesne organe glede na potrebe. Presaditve bodo postale nepotrebne. Trajalo bo nekaj časa, vendar je za Alzheimerjevo bolezen in avtizem prihodnost pozitivna.
      V drugih primerih je avtizem pogosto posledica tega, da duša omeji svoje vozilo. Duša ima namene v vsakem novem življenju in če duša vidi, da osebnost ne opravlja katerega izmed njenih namenov, lahko v naslednjem življenju omeji svoje orodje. Tako je lahko to otrok z avtizmom ali Downovim sindromom ali pa ima nekakšno omejitev, ki je fizična ali mentalna. V naslednjem življenju - po obdobju omejitve, ima oseba obnovljen impulz do življenja in lahko od takrat naprej dobro napreduje. Danes ne vemo, ali imamo opravka s posledicami onesnaženosti ali karmične omejitve - kaj je eno in kaj drugo? To lahko pove le mojster.

V.: Pravijo, da uporabljamo le deset odstotkov možganov. Kakšen odstotek uporabljajo visoki posvečenci in koliko drugi ljudje? Ali je res, da le deset odstotkov?
      O.: Povprečna oseba uporablja okoli dvanajst odstotkov svojih možnih možganskih funkcij. Posvečenec - recimo tretje stopnje - verjetno uporablja od šestdeset do sedemdeset odstotkov možganskih funkcij.

V.: Kaj ste imeli v mislih, ko ste govorili o karmičnem dolgu v povezavi z jedrskim onesnaženjem?
      O.: Do vesoljskih bratov, še posebno z Marsa in Venere, imamo ogromen karmični dolg. Oni ne le da nevtralizirajo jedrsko sevanje, temveč močno vplivajo na strupene pline in kemikalije, ki jih spuščamo v ozračje, zaradi česar je dihanje na planetu Zemlji težavno. Verjetno bi bilo zelo težko živeti na tem planetu, vendar lahko živimo zaradi dela, ki ga opravljajo vesoljski bratje, ki v veliki meri nevtralizirajo najhujše vplive 'zlobnih' plinov, dimov in izparjenih tekočin, ki jih vsakodnevno spuščamo v ozračje, tla in oceane.
      Tako to pomeni, da imamo do njih karmični dolg. Svetovne vlade skrivajo vse informacije, ki jih imajo že dolgo let o obstoju NLP-jev, vseeno pa nam naši vesoljski bratje pomagajo živeti bolj preprosto, kot bi živeli sicer. Z mojstrovega vidika je onesnaženje največji morilec na svetu. Onesnaženje poruši naš imunski sistem in tako smo dovzetni za vse vrste bolezni.
Delo z vzroki - trajnostno okolje

V.: Kakšno je vaše mnenje o tehnologiji zajemanja in hrambe ogljika - da bi zajemali ogljikov dioksid in ga daljša obdobja hranili pod zemljo?
      O.: Že tisoče let je glavna težava vseh tovrstnih zamisli potreba, kako se rešiti odpadkov. Uporaba jedrske energije sama po sebi ni videti problematična. Jedrski znanstveniki pa opažajo zaplete pri odlaganju odpadkov, ki nastanejo pri uporabi jedrske energije - v jeklenih in jedrskih posodah jih mečejo tudi v oceane. To bistveno spremeni ekologijo morja. Danes je stanje precej slabo, vendar bi bilo brez posredovanja vesoljskih bratov še neizmerno slabše.
      Podnebje se spreminja; življenje vsakovrstnih rib se spreminja in vse to zaradi odlaganja jedrskih odpadkov. Za vse odpadke pravijo, da imajo 'nizko jedrsko sevanje'. To nima nič opraviti z merilom. Če odvržete odpadke v morje, je morje že takoj onesnaženo. Imajo le naprave, ki lahko merijo sevanje do določene vrednosti. Poleg tega nimajo tehnologije, s katero bi sevanje izmerili. Tako torej domnevajo, da ni nevarno. Vendar je to najnevarnejša stopnja sevanja in o tem ne vedo nič.
      S hrambo ogljika je podobna težava. Nekje ga morajo shraniti - nekje, kjer ne bo škodoval. Je torej škodljiv? Jaz pravim, da ne na mojem vrtu. In tako tudi vsi drugi pravijo: ne na mojem vrtu. In nihče ne želi hraniti jedrskih ali ogljikovih odpadkov na lastnem dvorišču. A kje drugje torej? Rusi morda pravijo: "Na Kitajskem." Kitajci pravijo: "Ne. Dajmo jih na Tibet." In Tibetanci pravijo: "Ne, ne, ne. V ZDA." Prebivalci ZDA pa pravijo: "Ne. Mi jih ne bomo imeli tu. Sploh ni možnosti. Naj jih dajo Venezueli." Vsak za državo skladiščenja izbere najmanj priljubljeno državo - in tu je težava. Odpadki nikjer niso varni. Kam lahko odložite ogljik, shranjen v sode, globoko zakopan za tisoče let, kjer ne bo škodoval nikomur? Ne poznajo škode, ki jo bo ogljik naredil, ne vedo, kdo bo prišel do ogljika, če ga bo odprla sama sila narave, na primer v primeru potresa - in plin gre spet v ozračje.
      To je vedno odpravljanje težav na napačnem koncu. Ne poiščemo vzroka in ga ne obravnavamo. Kaj povzroča to težavo? Kaj povzroča jedrsko sevanje? Kaj povzroča globalno segrevanje? Če globalno segrevanje delno povzroča uničevanje dreves, moramo ustaviti sečnjo dreves, zlasti starodavne prvobitne gozdove sveta, kjer so drevesa ogromen hranilnik ogljikovega dioksida, v zameno pa v ozračje oddajajo kisik. Naše ozračje ostaja brez kisika, tako ogljikov dioksid nima kam iti in tako ustvarja globalno segrevanje. Toda če mi ne bi bili tako razsipni pri uporabi lesa, bi zmanjšali velik vir globalnega segrevanja.
      Ne iščemo vzroka, saj vzrokov ne maramo. Vzroki imajo opravka z zakoni, vzrokom in posledico, in tega ne maramo. Moderen mehanični um nekako nikoli ne išče vzroka, saj ne želi spremeniti lastne tehnologije. Lahko rečemo, da morda ne moremo živeti brez lesa. Vendar bogate države ohranjajo lasten listnati gozd in ga kupujejo iz revnejših držav, kot so Brazilija, afriške države in druge. Te države so nato prisiljene sekati lastne gozdove - ali omogočiti sečnjo - starodavnih gozdov, ki so bistveni za človeštvo.
      Če želimo torej vedeti, kaj naj z nečem storimo, moramo poiskati vzrok. In če ga odkrijemo, se potrudimo odpraviti vzrok. Vse je preprosto. Lahko naredimo triindvajsetkilometrske krožne pospeševalnike, katerih gradnja traja dvajset let in ki stanejo milijarde evrov. Toda če vprašate ezoterika, vam bo - brezplačno - povedal vse odgovore. In to v minuti.
Otroci, starši in pogojevanje

V.: Kako se lahko izognemo pogojevanju otroka in kako naj spoštujemo njegovo svobodno voljo, vendar mu vseeno nudimo stabilnost in varnost z zdravimi ukrepi?
      O.: To je vprašanje za štiriinšestdeset milijonov evrov. V svetu, kakršen je ta danes, je to skoraj nemogoče storiti. To ne pomeni, da tega ni vredno poskusiti.
      Morate se opazovati. Zelo se morate zavedati sebe in odzivov vašega otroka. Poskušajte pripraviti otroka, da se usmerja sam oziroma sama. Pohvala otroku za nekaj, kar opravi dobro, okrepi njegovo samozaupanje, vendar lahko stalna pretirana hvala popači njegov občutek sebe v povezavi z drugimi. Po drugi strani se ne smete nikoli zatekati k nobeni obliki obsojanja in kaznovanja.
      Otrok je le otrok in je na tej stopnji le kot majhna žival. Deluje popolnoma nagonsko in ga je treba ljubiti, ljubkovati, razvajati, vzgajati, zabavati, poslušati, prenašati in ga pazljivo naravnati na možnost življenja. Ko ga prosite, da je tiho, se tako lahko nauči biti tiho. Ko ga prosite, naj ne naredi določenih stvari, se lahko brez kazni nauči, da ne naredi določenih stvari. Za to je potrebna potrpežljivost. Starš mora biti potrpežljiv in nikoli pričakovati od otroka, da bo potrpežljiv, saj otrok ne ve, kaj pomeni biti potrpežljiv.
      Vendar so otroci modri, tudi mali otroci so zelo modri, zavedajo se matere, očeta in družine ob njih. Zelo močno se začnejo zavedati osebnosti drugih ljudi in zelo neposredno - pa vendar nežno - opazijo, kar izkušajo: ljubezen ali sovraštvo, odpor, nepotrpežljivost ali kaj drugega.
      Da otroku ne škodujete, ne kršite njegove svobodne volje in se izognete vsiljevanju svoje rešitve za določeno težavo, je potrebna velika občutljivost. Vzgajanje otroka je vedno stvar kompromisa.
      V sedanjem manj kot popolnem svetu so ljudje neizogibno manj kot popolni in od sebe ne smejo pričakovati preveč ali si škodovati s preveliko samokritičnostjo. In na noben način ne smejo škodovati otroku s kritiziranjem.
      Otroka morate vzgajati, ne kritizirati. Otrok ne ve, ker življenja ne vidi tako, kot ga vidijo starejši ljudje. Ljudje včasih obravnavajo otroke, kot bi bili odrasli ali starejši. Vendar otrok še ni popolnoma zavestno človeško bitje. Njegova zavest je omejena. Če je zelo mlad, lahko še vedno živi v izkušnji prejšnje inkarnacije ne glede na to, kakšna je bila.
      Torej na to vprašanje ni preprostega odgovora. Najprej in predvsem morate otroka imeti radi. In na žalost veliko staršev ljubi otroka, vendar ga na trenutke ne marajo, ker imajo neizgovorjeno zamero, ker jim otrok krati njihovo svobodo. In otrok je vedno tam - zahteva in zahteva - in morda imajo starši malo denarja. Ne morejo izpolniti otrokovih zahtev in krivijo otroka, ga nezavedno prizadenejo, ne da bi to želeli. Videl sem, kako so to storili s silo in močjo, udarili otroke, na njih kričali in preklinjali. Vendar se to pogosto zgodi zaradi nevednosti in izčrpanosti. Svojo pogojenost predamo naprej.
      Sprašujete, kako se lahko izognete pogojevanju otroka. No, če ste navaden človek, se ne morete. Niste popolni. Ne boste popolni, dokler svet ne bo postal popolnejši.
      Lahko poskusite biti boljši in to je največ, kar lahko storite. Otroka ljubite v vseh okoliščinah, v vsaki situaciji, tudi ko vas spravlja ob živce. To je težko, vendar je to življenje.

Vprašanja udeležencev ameriške konference
V.: Kakšen je vpliv elektronskih naprav na mlajšo generacijo, ki te naprave uporablja za številne dejavnosti, tako izobraževalne kot tudi razvedrilne. Ali to otroke ohranja v bolj telesnem in možganskem stanju, namesto v stanju intuicije duše, in s tem zavira duhovno rast otrok? Če je tako, kaj lahko storimo za ublažitev škodljivih posledic?
      O.: Sodobni pripomočki, kot so elektronske naprave, lahko škodljivo vplivajo na živčni sistem otrok, lahko pa so zanje tudi izredno koristni, ker jim ni treba shranjevati tolikšne količine dejstev v možganih. V sodobnem izobraževanju dejstva predstavljajo devetdeset odstotkov vsega. Ta dejstva zapolnijo otroške možgane, še zlasti v razvitem svetu. Vsa ta dejstva je mogoče shraniti v računalnikih in tako razbremeniti možgane.
      Obstajajo dobri računalniki in slabi računalniki - takšni, ki vas odrešijo pomnjenja dejstev, in računalniki za igranje. Starši bi morali omejiti uporabo računalnika za igranje iger, ker lahko igranje preraste v obsedenost, podobno kot pretirano gledanje televizije. To je droga, ki vam pije energijo in vam prepreči, da bi izkusili radosti in bridkosti resničnega življenja.

V.: Katere knjige Alice Bailey priporočate v zvezi z izobraževanjem za novo dobo?
      O.: Zelo priporočam knjigo Education in the New Age (Izobraževanje v novi dobi). Priporočam tudi Initiation, Human and Solar (Posvečenje, človeško in sončno). Če imate prost vikend, preberite A Treatise on Cosmic Fire (Razprava o kozmičnem ognju)! Nato preberite vse knjige o žarkih, o ezoteričnem zdravljenju, ezoterični astrologiji. Preberite jih vse. Vse so izobraževalne narave, namenjene vzpodbujanju uma in intuicije ter prebujanju ravni v vas samih, ki se jih morda še ne zavedate.

V.: Wilhelm Reich je že pred mnogimi leti odkril etrsko snov, vendar je družba to spoznanje zavrnila. Ali bo njegovo delo prejelo ustrezno priznanje še pravočasno, da bo mogoče obvarovati planet pred jedrskim sevanjem na etrskih ravneh? Ali bo etrska snov znova odkrita? Kako bo znanost izvedela za onesnaževanje na etrskih ravneh?
      O.: V svojih poskusih je Wilhelm Reich odkril to, kar je v ezoteriki poznano kot višje ravni etrske snovi. Reich je bil znanstvenik, ne ezoterik. Etrske snovi ni iskal, vendar je bila rezultat njegovih poskusov. Spoznal je, da je v vsakem vidiku snovi prvobitna energija, ne glede na njeno obliko. Imenoval jo je "orgon".
      Družba ni zavrnila Reicha. Sploh niso veliko vedeli o njem. Zavrnila ga je Ameriška uprava za hrano in zdravila (US Food and drug Administration). Zaprli so ga, ker je izdelal instrumente, v tem primeru zaboje, imenovane "zbiralniki orgona", s katerimi je hotel shraniti in uporabljati "neobstoječo" energijo za medicinske namene. Za uradnike Ameriške uprave za hrano in zdravila orgon ni obstajal, ker o njem niso ničesar vedeli. On pa je vedel zanj na podlagi svojih poskusov.
      Reich je orgon dojemal kot eno raven energije, ki je vsepovsod. Jaz bi ga imenoval višja etrska raven snovi. Obstajajo štiri ravni te energije, ne le ena.
      Reich je pri izvajanju svojih poskusov sklepal popolnoma pravilno. Obstajajo številni poskusi, ki dokazujejo obstoj orgona. Reich je ponudil, da pred svojimi tožniki - uradniki Uprave za hrano in zdravila - ponovi te poskuse, pod pogojem, da jih izvede on sam, da bi preprečil nepravilno ravnanje s to tehnologijo. Poskusi so ponovljivi. Ponudil je, da jih izvede, vendar so ga zavrnili. Umrl je v zaporu. Bil je velik človek, povsem nepriznan. Ko je umrl, je bil posvečenec druge stopnje. Ali bo njegovo delo v prihodnosti priznano? Prepričan sem, da bo.
      Leta 1948 sem doma naredil svoj zbiralnik orgona, poznam pa tudi druge ljudi, ki so jih naredili. Poznam človeka, ki je izdelal orgonsko sobo, raje ji recimo kar "ezoterično sobo", ki privlači energijo z vseh štirih etrskih ravni. Orgonski zbiralnik, ki sem ga sam izdelal, privlači energijo s četrte in tretje etrske ravni. Katere ravni privlači, je odvisno od uporabljenih materialov. Ko z intuicijo ali poskusi odkrijete temeljno načelo v ozadju vsega v naravi, spoznate, kako preprosto je v resnici vse v naravi.
      Na primer, znanost svetlobe, ki bo dana človeštvu, ko bo odpravilo vojne in vse druge grozote današnjih sodobnih ekonomskih in političnih sistemov, je relativno preprosta. Vendar moramo razumeti temeljni princip. Ko to dosežemo, je tehnični postopek varen in relativno preprost.

V.: Ali bo izkušnja dneva razglasitve v tej inkarnaciji vplivala na našo naslednjo inkarnacijo?
      O.: Le kako ne bi? Če je dan razglasitve vsaj bežno to, kar jaz mislim, da je, nas bo spremenil bolj kot karkoli drugega v naših življenjih doslej. Vsi na planetu Zemlji bomo do neke mere spremenjeni. Morda trdoglavi fundamentalisti kakšne religije res ne bodo srečni zaradi te izkušnje in ji morda ne bodo pripisovali velike pomembnosti, vendar jih bo spremenila. Nihče ne more doživeti dneva razglasitve in ostati povsem nespremenjen.
      Sprememba v dojemanju našega lastnega bitja bo globoka. Čustva, ki bodo pri tem nastala, bodo trajala še tedne, nato pa bodo začela pojemati. Mojster je dejal: "Človeštvo bo nekaj časa hodilo po konicah prstov." Nato se bo znova vrnila resničnost. Težave bodo še zmeraj tu. Še zmeraj bomo imeli bolečino in trpljenje milijonov, ki stradajo do smrti. Še zmeraj bomo morali reševati probleme okolja, odpraviti globalno segrevanje in zaustaviti uničevanje planeta. Umi milijonov ljudi se bodo jasno zavedli težav sveta. Ljudje bodo same sebe okrepljeno dojemali kot človeška bitja, prvič v svojem življenju bodo začutili, da tudi oni nekaj pomenijo. To izjemno duhovno izkustvo jih bo očistilo. Mojster je dejal: "Vsakdo bo znova doživel milino otroštva, čistost aspiracije, ki je očiščena osebnostnega jaza."
      Ljudje bodo znova kot otroci. Svet bodo videli, kot ga vidijo otroci, z vso milino, radostjo, čudenjem in preprostim sprejemanjem. Toda mi smo odrasli ljudje, ne otroci. Zato bo del v nas življenje na novo doživel, kot ga doživljajo otroci, z odprtimi očmi, vse bo novo, vse še neznano, vse bo osupljivo, čudovito in čisto, sprejeto z zaupanjem. V človeštvu se bo prvič v tisočletjih prebudil občutek zaupanja.
      Življenju nihče ne zaupa dovolj. Vsakdo je otrdel in prepričan, da mora biti otrdel, da bo kos komercializaciji in boju za obstanek v svetu, kjer šteje le trg. Tržne sile vodijo svet v uničenje. Lahko bodisi sodelujete z njimi bodisi ste proti njim. Boj proti njim je težak, še težje je ob tem ostati čist in preprost, se ne prepustiti vplivu komercializacije. Ljudem je lahko reči: "Strinjam se. V svetu bi morala vladati pravičnost." Toda če bodo imeli možnost zaslužiti kakšen evro ali dolar več, se ne bodo preveč branili. Komercializacija je tako zahrbtna. Dotakne se pohlepa vsakogar, ki je zase prepričan, da ni pohlepen. Dotakne se tekmovalnosti tistih, ki mislijo, da niso tekmovalni. V Ameriki je verjetno le nekaj ljudi, ki v svojem bistvu niso tekmovalni. V tej deželi ne moreš biti rojen in vzgojen, ne da bi bil tekmovalen. Tekmovalnost je podlaga, na katerem temelji vaša moškost ali ženskost. Toda to ni resnično. To je nasprotje resnice. Zadnjih 200 let vas pitajo z veliko lažjo. Laž komercializacije je obarvala odnos slehernega človeka do življenja, ne samo v Ameriki, temveč tudi v vseh državah, ki so pod njenim vplivom. To pa so skoraj vsi ljudje na svetu. Danes je to država z največjim vplivom na svetu - na žalost, ker je ta vpliv slab. Sodelovanje je v sami naravi človeštva. Ko bo človek našel svojo resnično notranje bitje - dušo, bo tekmovalnost sama od sebe odpadla, z njo pa tudi laž komercializacije, za katero Maitreja pravi, da je za obstoj življenja bolj nevarna od atomske bombe. Tako zahrbtna je, da deluje prek najtemnejših vidikov človeštva, prek pohlepa in sebičnosti. Komercializacija človeka zlahka pokvari.
      Ljudem se zdi služenje težko, ker lahko pravilno služiš le altruistično. Če služenje ni altruistično in če ni povsem prostovoljno, potem sploh ni služenje. Biti mora prostovoljno, z veseljem opravljeno, preprosto zato, ker je tako prav.
      Komercializacija s svojima orožjema - tekmovalnostjo in pohlepom - sebično potepta vse na svoji poti. Če želite zmagati, če morate biti prvi v vsem, kar počnete, bo vaše življenje pravi pekel. Nenehno se naprezate in trudite ter živite na obrobju življenja, ne v njegovem središču.
      V središču življenja ni tekmovalnosti. Vsak človek - brez izjeme - je božanski. Ta božanskost se izraža na različnih ravneh in to je edina razlika. Vsakdo je božanski, vsakdo je potreben, vsakdo je koristen, vsakdo je vreden truda, vsakdo šteje. Zakaj torej tekmovalnost? Zakaj morate biti prvi, zakaj morate zmagati, zakaj storite vse, da bi bili prvi in zmagali? Zakaj želite biti najboljši na svetu? Če ste na tekmi 0,6 sekunde hitrejši od nekoga drugega, ste boljši tekač, pa kaj potem? Tekmovanje v športu je za zabavo. Nekoga, ki želi teči ali plavati hitreje in osvojiti medaljo, je mogoče razumeti. To je otroška igra, in igrati se kot otrok, ko si odrasel, je lahko zelo zabavno. Pod pojmom tekmovalnosti ne mislim tega. Tekmovalnost je tista razdiralna potreba biti najboljši, imeti največ, biti najpametnejši, vedeti največ. To uničuje srce.

V.: Dejali ste, da imamo lahko izkušnjo enosti ali izkušnjo ločenosti, toda ne obojega istočasno. Kaj nam svetujete, kako naj živimo bolj ali manj v enosti, dan za dnem?
      O.: To je notranji občutek pripadnosti skupini, ki jo imenujemo človeštvo. Nismo zgolj skupina ljudi, smo energijsko središče v svetu. Takšna središča so tri - človeško kraljestvo: središče, skozi katero se izraža inteligenca boga; hierarhija: središče, skozi katerega se izraža ljubezen boga; in Šambala: središče, kjer sta poznana volja in namen boga. To so tri velika energijska središča na planetu Zemlji. Človeško kraljestvo je kraljestvo znanja, kraljestvo rasti uma. Naš namen je izpopolnitev umskega vidika človeka.
      Fizično telo človeka je bolj ali manj izpopolnjeno. Čaka nas le še nekaj majhnih sprememb, rasti zavedanja, predvsem v očeh, ki bodo sposobne videti etrske ravni. Danes prihaja v inkarnacijo vse več otrok, ki imajo etrski vid. Toliko jih bo, da bodo etrske ravni sprejete kot resničnost.
      Izpopolnitev inteligenčnega oz. umskega vidika božanskosti je velikanska odgovornost. Svoje ume bomo razvijali, dokler ne bomo z močjo misli sposobni ustvariti tega povečevalnega stekla, teh očal, tega kozarca jabolčnega soka, te mize. To se vam morda zdi nemogoče, toda na Marsu je na primer že resničnost.
      Marsovci z močjo misli izdelajo večino vesoljskih plovil, ki jih imenujemo NLP-ji. Nekatera izmed njih so dolga več kilometrov. Ali si lahko predstavljate vesoljsko ladjo, dolgo šest ali sedem kilometrov, na zunanjem robu naše atmosfere, polno različnih laboratorijev in vesoljskih ladij? Odprejo ogromen hangar in izpustijo vesoljske ladje, eno za drugo. To je ogromna zgradba, velika kot mesto, vendar je v resnici vesoljska ladja, ustvarjena z močjo misli. Ali si lahko zamislite, da ustvarite to mizo zgolj z močjo misli? Človeštvo bo svoj um razvilo do stopnje, da bo lahko z mislimi ustvarilo prav vse predmete naše sodobne civilizacije. Ne takoj, še kar nekaj časa ne, toda v ne tako oddaljeni prihodnosti bo človeški um tako razširjen, da bomo imeli predvsem druge predstave o tem, kaj pomeni misliti.
      Mišljenje je sposobnost ustvarjanja z mislimi. Ko ustvarjate sliko, jo ustvarjate z mislimi. Vanjo so vgrajene vaše misli, ne zgodi se kar sama od sebe. Imeti morate idejo. Če želite to idejo prenesti na fizično površino slikarskega platna ali drugega medija, morate imeti koordinacijo rok in oči. Če je vaš medij glasba, z močjo misli ustvarite vsa zaporedja tonov, ki tvorijo skladbo.
      Mozart je to počel, vendar glasbe ni videl zapisane in jo zgolj prepisal, kot si to morebiti kdo predstavlja. Ni videl not z notranjimi očmi in jih prepisal. Glasbo je videl kot sliko, vendar je ni razumel kot sliko, ampak kot glasbo. Kar je videl kot naslikan predmet, je prepisal v glasbeni zapis. Ko je videl sliko, je vedel, kakšna mora biti glasba. To je ustvarjalen um.
      Odvisno je od vaše dojemljivosti, od načina delovanja vašega uma. Nekdo z občutkom za vizualno bi narisal sliko. Nekdo drug z občutkom za glasbo bi napisal glasbo. Za oba je to ista aktivnost - opravi jo ustvarjalni um. Z besedo um ne mislim možganov. Um in možgani niso isto.
      Znanstveniki še zmeraj razpravljajo o tem, ali sploh imamo um, ali pa imamo morda le možgane. Vedo, da imamo možgane, ker jih lahko vidijo. Na možganih lahko opravljajo operacije in poskuse. Toda na umu ne morejo opravljati operacij, ker je um nekaj večjega od možganov. Je v stiku z možgani, vendar um niso možgani.
      Um je pas v vesolju, kamor mojstri odlagajo zamisli in formule. Ko so te zrele za uporabo, se nanje uglasijo občutljivi umi človeške rase. Znanstveniki, kot je bil Einstein, so odkrili velike znanstvene teorije. Praktični, tehnični znanstveniki so odkrili, kako izdelati računalnik. Vse to je bilo nameščeno v umski pas. Odkritelji, znanstveniki, slikarji ali glasbeniki morajo imeti občutljivi um, da lahko prenesejo ideje v svet in jih napravijo uporabne.
      Ko bomo svoje ume bolj razvili, bomo odkrili, kako lahko ustvarimo tovarne, v njih pa robotska orodja, ki bodo iz naših misli izdelovala vse predmete, ki jih potrebujemo. To je nenavadna trditev in nas njena uresničitev ne čaka za najbližjim vogalom, je pa za naslednjim.

V.: Če je karma tako pomembna v smislu družine, kako pa je potem s posvojitvijo? Kdo bi moral skrbeti za sirote?
      O.: Sirote bi morali posvojiti le tisti, ki so otroku sposobni nuditi stabilno okolje, ki vsebuje mater in očeta, vso ljubezen, ki jo potrebuje, modrost in odsotnost pogojevanja, ki ga je večina otrok deležna od svojih staršev. To je seveda ideal. Vsi ljudje so pogojeni, ker so otroci staršev, ki so jih njihovi starši pogojili. Starši na svoje otroke prenašajo slepila, predsodke, upanja in strahove. Otroci odraščajo v okolju, omejenem s temi temeljnimi strahovi in slepili njihovih staršev. To velja tudi za posvojene otroke.
      Alternativa za številne posvojene otroke je sirotišnica, kjer se običajno znajdejo v veliki skupini podobno zapuščenih ali zanemarjenih otrok. Skupinsko jih vzgajajo ljudje, ki imajo pogosto zelo malo ljubezni in zelo malo priložnosti, da bi se naučili, kako je sploh treba skrbeti za otroke ter jih razumno in ljubeče vzgajati.
      Če gre za izbiro med posvojitvijo v družino in med življenjem v ustanovi, bi v devetih primerih od desetih priporočal družino. Družina je ne glede na vse njene pomanjkljivosti absolutno najboljše okolje za vzgojo otroka. V posvojiteljski družini ni karmičnih razmer, ki so običajno v rojstni družini. V njej ni vezi in vozlov, ki jih je treba razvezati in razrešiti, kar rojstna družina omogoča. Toda v posvojiteljski družini je lahko, in upam, da tudi je, dovolj ljubezni, skrbi in zaupanja, ki ga je mogoče razviti skozi ljubezen, ter razumen odnos do otroka, brez tekmovalnosti.
      Najbolje je biti del večje družine, kjer sta še dva ali trije drugi otroci. Takšna družina nudi največ tistega, kar otrok potrebuje. Morda je na začetku bolje biti samo s starši, vendar ne za dolgo. Najbolje je biti del večje družine, ki je srečna in dobro zasnovana in ki ima zdrav odnos do prišleka, ki ga otroci v družini sprejmejo odprto in z ljubeznijo.

V.: Ali v članku "Družina" mojster govori bolj o homoseksualcih, ki dobijo otroka z umetno oploditvijo, kot o tistih, ki posvojijo sicer nezaželenega otroka? Sta oba pristopa enako slaba?
      O.: Govori o obojem. Moški homoseksualci ne morejo imeti otrok. Morajo jih posvojiti. Ženske homoseksualke lahko dobijo otroke z umetno oploditvijo. Mojster govori o obojih, ker v nobenem primeru otrok nima očeta in matere, ki ju potrebuje. Resnici na ljubo je treba reči, da številni homoseksualni pari, ki na enega od načinov - s posvojitvijo ali z umetno oploditvijo - dobijo otroka, zanj skrbijo z veliko ljubezni in nežnosti ter mislijo le na njegovo dobrobit. Vendar je v osnovi tak način za otroka škodljiv, ker nima ob sebi moške in ženske osebe, ob katerih lahko razvije svoje čustvene strukture. Karmične vezi, ki povezujejo otroka in starše, v takšnih primerih morda obstajajo, morda pa jih sploh ni.
      Če govorimo na splošno, je takšna oblika družine nezaželena z vidika rase kot celote in z vidika razvoja rase glede na načrt. Vse, kar mojster pove, je z vidika načrta. Načrt je določen. Mojstri so njegovi skrbniki. Sam načrt je v umu planetarnega logosa. Mojstri so edini ljudje na svetu, ki načrt resnično poznajo. Nekateri izmed njihovih zelo bližnjih učencev morda imajo o načrtu precej dobro predstavo, toda le mojstri so tisti, ki zares poznajo načrt logosa. Vsa njihova skrb je posvečena načrtu. Namen vsega, kar počnejo, je izvajanje načrta. V tem primeru počnejo to, kar je najbolje za otroka in raso kot celoto v skladu z načeli, določenimi v načrtu. Ljudje pogosto tega ne upoštevajo, mojstri pa absolutno in zmeraj. Z njihovega vidika homoseksualne zveze v povezavi s posvojitvijo ali umetno oploditvijo ne pomagajo pri uresničevanju načrta.

V.: Ali obstaja povezava med: tridelnim izobraževanjem - fizičnim, čustvenim in mentalnim; poštenostjo uma, iskrenostjo duha in nenavezanostjo; ter mišljenjem, občutenjem in voljo? Nekatere šole te stvari že poskušajo uresničevati - predvsem tiste, ki temeljijo na učenju Sai Babe, Steinerja, Krišnamurtija. Ali lahko prosim podate svoj komentar?
      O.: Naš ustroj je tridelen. Smo monada, božanska iskra, katere odsev je božanska duša na svoji ravni. Smo osebnosti z vdihnjeno dušo, ne glede na to, da se tega sploh ne zavedamo. Vse deluje v trojicah. Ko izražamo najvišje v sebi, odražamo iskro boga, božansko, duhovno. Ko izražamo skoraj najvišje v sebi, odražamo dušo. Duša je posrednik. Če ste s svojo dušo v pravilnem odnosu, ste v pravilnem odnosu tudi s tistim, česar odsev je duša. To je isto.
      Na fizični osebnostni ravni lahko pride do določene stopnje stika z dušo, ne pa tudi z najvišjim vidikom, z monado. Stik z monado je mogoč skozi dušo, ki je posrednik. Duša opravlja vlogo posrednika tako dolgo, kot je potrebno, da privede svoj odsev, človeško osebnost, v pravilen odnos z monado.
      Imamo fizično telo, astralno telo in mentalno telo, zato se vse odraža skozi njih. Poštenost uma se očitno nanaša na um. Večina ljudi ne pozna poštenosti uma. Če bi nekoliko razmislili o tem, kako navadno uporabljamo um, bi ugotovili, da mislimo eno, rečemo nekaj drugega, storimo pa spet nekaj tretjega. Med našimi mislimi in dejanji ni neposredne zveze.
      Iskrenost duha se nanaša na občutljivo, čutno astralno telo. Maitreja pravi, da si to lahko najbolje predstavljamo tako, da si zamislimo pogovor z ljubljeno osebo ali starim prijateljem, ki mu lahko zaupate. S takšnim človekom govorite iskreno. Ne pričakujete, da bo do vas prizanesljiv. Pred njim se ne želite uveljaviti, niti ne želite, da bi vas videl v drugačni luči. Zaupate, da bo z vami odprt, da bo govoril z vami, tako kot verjame, misli in čuti, od srca. Takšen srčen pogovor imata lahko le stara prijatelja, ki si medsebojno zaupata in eden drugega sprejemata takšna, kot sta. Iskrenost duha je očitno povezana s poštenostjo uma. Ta dva pojma se ne razlikujeta veliko.
      Nenavezanost je najvišja raven, gre za nenavezanost duše. Duša je nenavezana. Ničesar noče in ničesar ne potrebuje. Njena edina želja je izpolnjevati načrt. Duša poskuša vplivati na svoj odsev - moškega ali žensko - in ga vzpodbuditi k izpolnjevanju načrta. To zahteva veliko časa. Z vidika duše čas sploh ne obstaja. Je le neskončna perspektiva večnosti, zato se duši nikamor ne mudi. Nenehno, življenje za življenjem, poskuša vplivati na svoje izrazno sredstvo, da bi razvilo nenavezanost od videnja samega sebe kot fizičnega telesa, od nepoštenosti uma, od neiskrenosti duha, od slepila potrebe po tem, da je ljubljeno, da z njim nežno ravnajo in ga razvajajo.
      Če so ljudje resnično nenavezani, neiskrenost nanje ne vpliva. Lahko je nadležna, toda takšna neiskrenost je zgolj tresljaj v jedru osebe. Sami v sebi niso nenavezani. Želijo biti ljubljeni. Ljudje so zmeraj lačni ljubezni. Želijo pripadati. Želijo se počutiti dobro. Želijo biti navdahnjeni. Vse to si želijo.
      Če kakorkoli delujete na ravni duše, postajate vse bolj in bolj nenavezani. Takšna nenavezanost je najvišja raven, to je cilj. Bolj kot postanete nenavezani, večja je poštenost vašega uma, bolj iskren je vaš duh. Bolj kot je vaš um pošten in vaš duh iskren, večja je vaša nenavezanost. Te tri stvari so povezane.
      To so ključne tri stvari, ki predstavljajo temelj Maitrejevega nauka. Če bi jih vsaj malo uresničevali v praksi, bi storili veliko. Postali bi nenavezani, pošteni in iskreni v vsem, kar bi počeli ali govorili. Danes bi bili že na pol poti do cilja!

V.: Ali nam lahko poveste nekaj primerov, kako lahko starši vzgajajo svoje otroke, da bodo poznali notranjega boga, imeli stik z njim in ga izražali, razen uporabe religije in naše meditacije?
      O.: Daleč najboljši način je zgled. Ne govorite z otroci o bogu. Majhni otroci ne vedo ničesar o bogu. Pustiti jih morate, da boga najdejo v sebi in da sami izrazijo svoje občutenje boga. Ne vcepljajte jim miselnih oblik o bogu, ne silite jih k meditaciji, ne postavljajte jim pravil, ki bi pripomogla k izražanju boga. Učite jih s svojim zgledom. Otroci so kot spužve. Vsrkajo vse, kar jim pokažete. Če se jim pokažete kot vsevedni, vsega hudega vajeni, potrpežljivi, ljubeči (torej "predpražnik" v vseh pogledih), bodo to sprejeli in izražali kakovost svoje duše.
      Otroku se morate biti pripravljeni popolnoma posvetiti. Koliko ljudi to zmore? Običajno imajo veliko dela, so zaposleni in jih je strah. Neizbežno predajo otrokom ta strah in potrebo po hitenju. Nihče nima časa. Obvladuje jih stvar, ki jo imenujemo čas. To ni pravi način življenja.
      Časa ni. To je le sredstvo, da ujamemo letalo ali vlak. Toda ni potreben za življenje, razumevanje, rast. Če hočeš napraviti nekaj, kar je vredno truda, traja veliko časa. Če je nekaj vredno truda, zahteva svoj čas. Če ni vredno truda, s tem sploh ne zapravljaj časa.
      Dajte otrokom svoj čas, svojo predanost, svojo ljubezen, svojo pripravljenosti, da odgovorite na sleherno njihovo vprašanje. To otroci potrebujejo. Potrebujejo zgled. Ne obremenjujte jih z religijo, to je najhuje, kar lahko storite. Ne potrebujejo meditacije, niso še pripravljeni za to. Dajte jim svojo ljubezen.

V.: Zakaj ste združili članka "Novo izobraževanje" in "Doba svetlobe"?
      O.: Sta del trojice. Članki "Novo izobraževanje", "Doba svetlobe" in "Družina" so povezani na pomemben način: "Novo izobraževanje" se nanaša na izobraževanje v zunanjem svetu, šole, posel in na vse podobne situacije; "Doba svetlobe" se nanaša na nove pristope k izobraževanju v prihodnosti; "Družina" pa obravnava področje izobraževanja otrok v družini. Ocenjujem, da ti trije članki predstavljajo tri vidike izobraževanja, ki so medsebojno tesno povezani. Mojster je napisal veliko člankov, pogosto na isto temo, vendar vedno na drugačen način. Najbrž bi lahko izbral tudi druge članke in bi z njimi storil enako.

V.: Ali bodo najstniki v prihodnosti živeli v skupnostih?
      O.: Nekateri bodo, drugi pa ne. Nekateri že danes. To ni vzorec, ki bi ga ponavljali po vsem svetu. Najstniki v nekaterih državah, denimo v Evropi in ZDA, bodo formirali skupine, v katerih bodo ostali nekaj časa. Spoznali bodo, da se ne morejo celovito razviti brez odraslih, brez staršev ali učiteljev, ki jim bodo pomagali pri njihovi vključitvi v družbo. Ne bodo se mogli odvrniti od družbe za daljše obdobje. Družba je celota in oni so njen sestavni del. Vendar pa bodo potekali številni eksperimenti v različnih smereh.

V.: Kako ocenjujete pomen osebnih izkušenj pri izobraževanju - denimo ob dnevu razglasitve?
      O.: Nič ni pomembnejše od osebnih izkušenj, kakršnekoli so. Osebne izkušnje ob dnevu razglasitve bodo izjemno transformirajoče. Ljudje bodo občutili transformacijo. Najbrž se bodo nekaj tednov počutili in obnašali drugače. Drug drugega bodo imeli radi. Na cestah se bodo pozdravljali. Izkušnje so najboljše od vsega. Izkušnje so mnogo bolj prepričljive od vsega, kar slišite od kogarkoli. Vaše izkušnje vam potrdijo, da je nekaj resnično. Tega vam nihče ne more odvzeti. Jaz vem, da je Kristus v svetu, ker imam to izkušnjo. Ko predavam, to ponudim v presojo, vendar jaz vem, da to drži. Zato lahko o tem govorim prepričljivo, to je del mojih izkušenj. Karkoli je rezultat izkušenj, bo mnogo bolj transformirajoče od vsega, kar ste le slišali od drugih.

V.: Kako se lahko pripravimo, da bi prepoznali naravo otroka, kot se kaže skozi žarkovno strukturo in razvojno stopnjo?
      O.: Obstajata dve knjigi Alice Bailey o žarkih (Razprava o žarkih, prvi in drugi del). Študirajte ju, resnično ju študirajte, leta dolgo. Ljudje preberejo knjigo v dveh tednih in si določijo svoje žarke. Seveda se zmotijo. Kaj se lahko naučijo v dveh tednih? Žarke morate spoznati. To postane instinkt.

V.: Lahko spregovorite o tretjem žarku uma?
      O.: Tretji žarek je žarek višjega abstraktnega uma, reflektivnega in kreativnega. To je žarek filozofije in višjega učenja. Je tudi žarek prilagodljivosti. Slepila lahko tretježarkovni um naredijo manipulativen in nenačelen, spremenijo ga v "pajka sredi mreže", ki je v stiku z vsemi in želi vplivati na vse v skupini. Želi nadzorovati vse, ki so v njegovi orbiti. Združuje ljudi, ki ne bi smeli biti skupaj. Razdružuje ljudi, ki bi morali biti skupaj. Manipulira z okoljem in sebe zaznava kot center. Želi biti v stiku z vsemi, želi vedeti, kaj počne, misli in občuti vsak posameznik, pri čemer jih vodi v konfrontacijo. Želi nadzorovati. Slepila tretjega žarka na mentalnem telesu ustvarijo tak tip osebnosti.
      V kombinaciji s slepili šestega žarka pa po mojem mnenju dobimo najhujšo kombinacijo - Miloševiće sveta. Milošević je nastopil kot komunist, ki svet podarja ljudem, vendar je ljudem vse tudi odvzel in zadržal zase, za ženo in stranko, vojsko pa je poslal v Bosno in Hercegovino, takoj ko je umrl Tito. To je tipično za kombinacijo tretjega in šestega žarka.

V.: Čez koliko časa bo poznana žarkovna struktura, razvojna stopnja in namen duše študentov v svetu? Kateri mehanizem bo to omogočil? Kdo bo treniran, da bo posredoval te podatke in kako?
      O.: To se ne bo zgodilo pred prihodom mojstrov, ki bodo pripravili svoje učence za prepoznavo in branje žarkovne strukture, razvojne stopnje in namene duše. Kaj je namen duše tega otroka? Kaj je osrednji namen duše, individualni namen, ki ga določa žarkovna struktura? Ta vprašanja zahtevajo trenirane ljudi. Učenci mojstrov bodo ljudi opremili za opravljanje teh nalog.
      Seveda bi to lahko storili mojstri, vendar ti ne bodo prevzeli vseh študentov sveta. Sčasoma bo v svetu štirideset mojstrov plus Maitreja. Zdaj jih je v svetu štirinajst plus Maitreja in ne vem, kdaj bodo prišli drugi. To je odvisno od stopnje evokativnega hrepenenja človeštva, to se bo zgodilo, ko bomo storili, kar moramo storiti, ko se bomo naučili, kar se je treba naučiti in ko bomo trenirani, kolikor bomo lahko trenirani. Takrat bo prišlo več, saj se bo vzpostavila tudi zahteva. Nič, kar je lahko varno zaupano človeštvu, ni zadržano. Omejitve si postavimo le mi sami, s svojimi dejanji.
      Ne morem podati ocene, kdaj bodo poznane žarkovne strukture, razvojne stopnje in nameni duše študentov v svetu.

V.: Katera dejanja predlagate učiteljem, da bi se opremili za izobraževalne cilje, kot jih je očrtal mojster?
      O.: Več berite. Berite, kolikor zmorete. Knjige so na voljo, vendar jih le redki resno berejo. Potrebe so tukaj, ni pa nujno, da jih poznamo. Tako se pojavijo le v redkih umih. Ko pa se pojavijo v širšem okolju, to vzpostavi zahtevo po več svetlobe, iluminacije, modrosti in eksperimentih. Trenirani ljudje bodo stopili v ospredje in prevzeli trening ostalih, ki bodo trenirali ostale in tako dalje. Koliko časa bo trajalo? Ali se vam mudi?

V.: Pred nekaj leti ste dejali, da Maitreja v Londonu trenira vzgojitelje. Ali se to še vedno dogaja?
      O.: Kolikor vem, da, Maitreja trenira vzgojitelje. Nekateri ljudje so šli skozi enostavno obliko treninga in reorientacije. Določene skupine so prevzele ukvarjanje s težavnimi otroki, s kričači, ki se težko učijo in v življenju nimajo ciljev. Ne vem, kako razvito je to, vendar so ti eksperimenti v teku.
      Otrokom je ponujena zelo enostavna meditacija z nadzorom dihanja. Njen namen je, da sproži spremembe v mišljenju teh odtujenih otrok. So povsem odtujeni od družbe, katere del so. Nimajo občutka, da jim družba lahko karkoli ponudi. Obstajajo zahteve, s katerimi želijo soočiti družbo. Morda jih ne znajo ubesediti, vendar od družbe zahtevajo - službe, denar, svobodo, pravico - in ne prejmejo ničesar od naštetega. Tako so prepoznani kot nepridipravi, lenuhi in manjši kriminalci. Maitreja je z nekaj treniranimi sodelavci vzpostavil preprost režim dela s temi mladimi ljudmi in v kratkem času se je povsem spremenil njihov pogled na svet.
      Začne se s preprosto dihalno vajo, pri kateri občutijo sebe, svoje sebstvo. To počnejo vsakodnevno, nekajkrat dnevno, in dobivajo vse močnejši občutek lastne identitete.
      Kako se lahko pripravimo? Berite knjige Alice Bailey, resnično jih preučite. Lahko berete moje knjige, če želite, vendar mislim, da so knjige Alice Bailey tisto, kar iščete.

V.: Kakšen bo odnos med prihajajočimi mojstri in skupinami Share International na ravni učiteljev in vzgojiteljev?
      O.: Odvisno od tega, kaj boste iz tega naredili. Mojstri, ki prihajajo, ne opravljajo istega dela. So zelo specializirani. Včasih se njihove specialnosti prekrivajo, vendar imajo vsi svoje linije dela in svoje skupine učencev. Mojstri bodo delali s svojimi neposrednimi učenci. Ti so lahko v kateremkoli oddelku - politiki, šolstvu ali čem tretjem.
      Ti učenci, ki so vključeni v področje šolstva, bodo morda delali z našimi skupinami ali pa tudi ne. Te skupine poznajo, do določene mere, zadeve, ki jih druge skupine ne poznajo. Že samo z opravljanjem tega dela so prišle do določene stopnje razumevanja nekaterih ezoteričnih idej. Skupine lahko opravijo resnično veliko služenje, če bodo to vedenje posredovale širšemu občinstvu; znanje o konstituciji človeka, o namenu življenja, naravi duše in tako naprej. Treba bo odgovoriti na tisoče vprašanj. Ljudje bodo želeli vedeti. Spletna stran Share International se bo trla pod težo zastavljenih vprašanj.
      Že sedaj prejemam mnogo vprašanj iz občinstva. Ta vprašanja zahtevajo odgovore in jaz ne morem biti edini, ki odgovarja. Vsakdo v tej sobi bi lahko odgovoril na številna vprašanja, ki so zastavljena. To je področje služenja samo po sebi. Kakšno pa bo razmerje z mojstri pa ne vem.

V.: Ali bi bilo koristno uživati homeopatski pripravek proti radiaciji? Ali obstaja kakšno drugo zdravilo proti radiaciji, ali pa smo obsojeni na ta pojav, vse dokler ne izgine iz naše atmosfere?
      O.: Ljudje iz vesolja se trudijo po svojih najboljših močeh, da bi skladno z zakonom karme nevtralizirali učinke jedrskega sevanja. Te je velikanska pomoč. Tudi mojstri imajo svoje metode nevtralizacije, vendar se s tem ne bodo veliko ukvarjali, preden ne začnejo s svojim javnim delovanjem v svetu. Že zdaj obstaja razmerje med mojstri in vesoljci, predvsem tistimi z Marsa in Venere. Iščejo metode nevtralizacije znotraj karmičnega zakona. V tem trenutku jih omejuje zakon karme.
      Ko bodo vesoljski bratje sprejeti, ko bo ideja o njihovi prisotnosti širše sprejeta med ljudmi, ko bodo ljudje spoznali, da so tukaj in da nam pomagajo, se bodo te možnosti povečale. Najprej se mora spremeniti koncept razmišljanja o njih, ki ga najbolj generira vlada ZDA, ki jih predstavlja kot povsem degenerirane pošasti, ki želijo škodovati človeštvu. To je grozno klevetanje vesoljskih bratov, ki jim veliko dolgujemo. Kolikor je meni znano, ne obstaja nobeno sredstvo, vendar lahko ljudje, katerih telesa so prizadeta zaradi radiacije, poiščejo homeopatsko pomoč. Učinek je odvisen od homeopata. Če obiščete homeopata, ki lahko pripravi vakcino posebej za vas, se boste najbrž lahko znebili večjega dela jedrskega sevanja. To je možno, vendar bi moral biti homeopat zelo bister in bi moral vedeti, kaj počne v energetskem smislu. Nisem prepričan, da v tej deželi obstaja tak homeopat.
      Na tržišču najbrž obstajajo pripravki, za katere trdijo, da nevtralizirajo sevanje, vendar teh trditev ne bi mogel potrditi. Ne poznam odgovora na to vprašanje. Vem pa, da bo to odkrito in razvito za masovno uporabo. S homeopatijo je torej možno nevtralizirati učinke radiacije.

V.: Če ne moremo izmeriti nevarnosti jedrskega sevanja na etrskih ravneh, kako naj vplivamo na politike, da bi ukinili jedrske elektrarne?
      O.: Kako lahko karkoli storimo v tej državi? Morate protestirati. Dovolj ljudi mora govoriti o tem, tako bodo politiki prisluhnili. Morda temu ne bodo verjeli, bodo pa morali prisluhniti.
      Ko bo Maitreja javno spregovoril, bo govoril tudi o tem. Zelo jasno bo povedal, da je treba opustiti načrte za izgradnjo jedrskih elektrarn. Te nimajo mesta v prihodnosti. So zelo nevarne za človeštvo in nižja kraljestva.
      Vzpodbujeni boste k delovanju. Takoj, ko boste slišali proteste proti jedrskim elektrarnam, se jim pridružite. Marširajte in demonstrirajte, pišite v časopise, revije in bloge. Bodite slišni.
      Človeštvo je močno. Ne zaveda se svoje moči. Nič se ne more meriti z izobraženim javnim mnenjem.
      Maitreja računa na formiranje javnega mnenja, ki bo zavrnilo trenutno komercializacijo in vzpostavilo načeli medsebojne delitve in pravičnosti. To smo dolžni storiti. Tega ne bo storil nihče drug. Ker ste s tem seznanjeni, lahko začnete z izvajanjem aktivnosti. Ne bodo se začele izvajati kar same od sebe. Jaz vam povem, kar vem, vendar to ni splošno poznano. Imam dostop do informacij in te posredujem vam. Vi jih posredujete tistim, ki jih morajo dobiti in tako dalje. Tako se mora vzpostaviti mnenje, ki bo nasprotovalo vsakršni uporabi jedrskega sevanja, jedrskim elektrarnam in tako naprej. Nevarnost sevanja na višjih ravneh radiacije je le eden od faktorjev. Omenil sem le najhujši dejavnik, nevarni pa so vsi, ki zadevajo jedrske elektrarne.

V.: Katere lastnosti ima oseba, ki jo navdihuje duša? Kako manifestiramo navdih duše?
      O.: Ne manifestiramo ga, to je težava. Kaj je navdihnjena oseba? Predstavljajte si osebo z najboljšimi lastnostmi, ki si jih lahko zamislite: modro, prijazno, polno znanja in svetlobe in spoštovanja za vse, polno entuziazma do življenja, pravičnosti in medsebojne delitve. To so lastnosti nekoliko navdihnjene osebe.

V.: Kako nam pri izobraževanju lahko pomaga intuicija? Kako lahko izobraževanje pomaga pri razvoju intuicije? Kako se to navezuje na izobraževanje ljudi, duš v inkarnaciji?
      O.: Brez kvalitete intuicije, ki je vidik duše, po mojem mnenju ne morete izobraževati nikogar. Če nimate intuicije, ne morete zaznati potrebe posameznika, ki ga izobražujete. Če izobražujete ljudi, ki so stari med 14 in 18 let, morate biti sposobni zaznati njihovo razvojno stopnjo. Ni treba, da ugotovite, ali so 1,358 ali 0,72. Ni treba, da ste tako natančni. Treba pa je vedeti, ali se bližajo prvemu posvečenju, ali pa so ga že prejeli, vendar še niso napredovali bistveno dlje od tega. Glede na to, kar vam govorijo, morate oceniti, ali so morda okoli 1,5 ali 1,6 in so v procesu premika od astralne k mentalni polarizaciji. To lahko zaznate z intuicijo. Ta intuicija temelji na praktičnem znanju, na izkušnjah, te so najpomembnejše. Vendar je intuicija primarno funkcija duše in če delujete kot duša, potem veste, ker veste.
      Kljub temu pa sem srečal ljudi, ki mislijo, da vedo, ker vedo - vendar se motijo. Kar razumejo kot intuicijo, ni intuicija, pač pa le njihovo slepilo. Slepilo zamenjujejo za intuicijo, prav tako pa slepilo zamenjujejo za znanje. Morate biti sposobni ločiti med slepili in intuicijo.
      Intuicija je lastnost duše, ki je na svoji ravni vsevedna. Duša pozna preteklost, sedanjost in prihodnost. Ne deluje v okviru časa. En vidik tega, kar imenujemo intuicija, se razvija z dvigom zavesti bližje vibraciji duše.
      Kako naslikate sliko? Z intuicijo. Kako slikar ve, kaj naslikati ali komponist, katere note zapisati? Nekaj ju vodi. Mozart, Beethoven, Rembrandt in Leonardo to počno z intuicijo. V rokah držite čopič, na katerem ni ničesar. Pred seboj imate notno črtovje, na katerem ni not. Kako se to spremeni v glasbeni zapis, v simfonijo, denimo? Kako se platno spremeni v sliko? Platno je le podloga. Kako pridete do slike? Kako slikar ve, kaj naj bo na njem? Lahko uporabite rdečo, rumeno, modro, zeleno, vijolično. Lahko uporabite vse, čeprav večina slikarjev tega ne počne. Nekateri pa in rezultat je viden. Nekaj sproži vašo odločitev. Kaj? Odločite se za rdečo ali modro ali rumen ali vijolično. Barve izbirate z določenim odtenkom in z določenim tonom tega odtenka. Ves čas vzpostavljate razmerje med odtenkom in tonom ene barve z odtenkom in tonom druge. Na sliki sta lahko skupaj ali pa narazen. Vse to je povezano z intuicijo. To počnete, ker veste, kaj počnete, vendar tega ne veste, dokler ne začnete.
      Kako nam lahko intuicija pomaga pri izobraževanju? Intuicija je nuja; sicer ne morete izobraževati. Lahko ste vzgojeni kot učitelj. Greste na univerzo in um se napolni z dejstvi. Ta dejstva uporabite in to je izobraževanje otrok. Vendar, za kaj? Gotovo ne za življenje. Otroke izobražujete skladno z miselnimi oblikami državnih šolnikov, ki mislijo, da vedo vse. Ta dejstva, ki jih posredujete svojim študentom, bodo ustrezala točno določeni obliki dela. Vse je namenjeno delu. Vse je podrejeno službam, na različnih ravneh. Če greste na univerzo, je to izobraževanje namenjeno službam na višji ravni. Če obiskujete večerne institucije je izobraževanje namenjeno nižjim ravnem dela. Vse je pa namenjeno delu, službam. V nobenem primeru to početje ne spodbuja intuicije. To še ne pomeni, da nekateri učitelji nimajo intuicije in ne prepoznajo bistrih in manj bistrih učencev.
      Ne morete postati slikar, glasbenik, znanstvenik ali učitelj brez uporabe intuicije. Intuicija vam pove, da je nekaj tako, kot je. Kako je Einstein prišel do E=mc2? Z intuicijo. Einstein ni obvladal enostavne aritmetike, vendar je kljub temu odkril fantastično formula, ki povezuje materijo in energijo. Energija je enako masa krat kvadrat hitrosti svetlobe. To je neverjetno zavedanje, do katere lahko dospete le z intuicijo. Velika odkritja temeljijo na intuiciji, ki izvira iz duše. Einstein je bil posvečenec druge stopnje, očitno v stiku z dušo in dojemljiv za njene impresije. Ni se odločil za izobraževanje sveta, vendar je nanj s svojo formulo in razumevanjem dramatično vplival. Na nek način je izobraževal ljudi svojega časa.
      Kako se to nanaša na izobraževanje ljudi z vidika duš? Da bi duša bolj in bolj vstopala v življenje posameznika sta na voljo dva procesa- meditacija in služenje. Nič ne invocira duše bolj od meditacije in služenja. To sta orodji, ki sta dani, da bi postali prežeti z dušo. Prežemanje z dušo je zelo počasen proces. Razvija se malo po malo. Vsako življenje posameznika približa duši. Poznamo zelo lena življenja ali celo taka, v katerih človek nazaduje in ne vključi nič bistvenega. Če se vse odvija v redu, duša osvetli življenje posameznika. Atomski delci osebe se sčasoma spremenijo v podatomske. Namesto atomov je telo sestavljeno iz vse več teh svetlobnih delcev, vse več narave duše je v njem.
      Ko oseba pravilno meditira in služi, altruistično, brez zavedanja sebe, samodejno absorbira svetlobo duše, ki jo invocira med meditacijo. Duša osvetli razvijajočo se osebo in tako se spremenijo telesa. Ob koncu potovanja je človek sestavljen iz podatomskih delcev, ozr. svetlobe. Postane mojster. Edina razlika med mojstrom in nami je, da je njegovo telo svetloba, naše pa je atomsko, z deležem podatomskih delcev svetlobe.
      To je narava, ki se izraža v energiji. Duša je svetloba; je energija. Ne potrebuje fizičnega telesa. Mojstri per se ne potrebujejo fizičnega telesa. Mnogi jih imajo, mnogi pa delajo v svojih etrskih telesih. Fizično telo potrebujemo le takrat, ko mora biti svetloba vidna. Navadno se to, kar imenujemo svetloba, manifestira brez fizičnega telesa. Višja kot je raven svetlobe, manj je potrebe po fizičnem aparatu. Mi smo svetloba, vendar potrebujemo fizično telo, da bi razumeli dejstvo, da smo svetloba, da bi to svetlobo lahko videli. Ko vklopimo elektriko, vidimo svetlobo, ki je rezultat elektrike. Vendar pa sama elektrika ne potrebuje električnega aparata, da bi se demonstrirala. Mi ga potrebujemo, elektrika, ki je fizični nivo električnega ognja sonca, pa nima fizičnega telesa. Osrednje duhovno sonce, ki je svetloba sama, se manifestira na fizični ravni kot ta svetloba ali toplota.
      Proces prežemanja z dušo se odvija, ko meditiramo in služimo. Ko ste enkrat prežeti z dušo, pa četudi le malo, ne morete biti nič drugega kot prežeti z dušo.

V.: Najbrž bo treba videti in slišati Maitrejo, da bi lahko prepričali otroke, da njihovi starši nismo neumni? Ali to drži? Kakšna so vaša priporočila v zvezi z dostopnostjo teh informacij otrokom, ne da bi jih s tem pogojevali ali obremenjevali?
      O.: O katerih informacijah govorite? Če se to nanaša na predmet naših pogovorov ta vikend, potem ne razumem, zakaj želite to posredovati svojim otrokom? Če mislite na Maitrejo, dan razglasitve in izkušnje, ki jih bo posameznik ob tem pridobil, zakaj bi vaši otroci zaradi tega mislili, da ste neumni? Nisem pomislil na to, da bi pravilno vzgojeni otroci mislili, da so starši, ko govorijo resnico, neumni. Ne razumem vprašanja, ker ne vem natančno, na kaj mislite s "te informacije".
      Mislim, da ni pravilna trditev: "Najbrž bo treba videti in slišati Maitrejo, da bi lahko prepričali otroke, da njihovi starši niso neumni." Otroci besede svojih staršev navadno vzamejo za sveto resnico. Bolj verjetno je, da bodo verjeli svojim staršem kot staršem drugih otrok. Tukaj ne vidim problema. Vsekakor pa otroku o tem ne morete posredovati več kot le nekaj osnovnih informacij.

V.: Kako lahko najbolje služimo v svetu, polnem revščine in degradacije?
      O.: V svetu je 6,5 milijarde ljudi, kar je veliko preveč. Ta svet lahko vzdržuje med 4 in 5 milijardami ljudi in sčasoma bomo prišli do te številke. Na svetu je veliko več ljudi, kot jih planet potrebuje ali lahko trajnostno vzdržuje. Je pa v svetu več surovin, kot jih potrebujemo. Le razdeljene niso pravilno. Če bi živeli v Mexico Cityju, ki ima med 22 in 24 milijonov prebivalcev, bi razumeli, da je to veliko preveč ljudi. Večina ljudi v tem mestu živi na obrobjih, ki so neskončna. Ljudje so revni. Njihova naselja so obupna. Ko se peljete na letališče, se morate ustaviti pred semaforji. Ljudje nemudoma pristopijo in ponujajo rože ali lanskoletne srečke. Majhna deklica, ki nima ničesar za prodajo, pred avtomobili prevrača kozolce. Le tega se lahko domisli. In to se dogaja v mestu z bogatimi hoteli in bogatimi ljudmi.
      Spominjam se starke, ki je sedela na klopci na umazani zaplati trave pred cerkvijo, ki je bila zaprta. Sedela je na klopi, ker je pač bila tam. Precej je bila oddaljena od pločnika. Ljudje so hodili po pločniku, vendar se ji niso približali. Pri nogah je imela tehtnico, da bi se mimoidoči lahko stehtali in jih dali drobiž. Seveda tega niso storili. Nihče se ni stehtal. Nihče se ni dotaknil tehtnice, niti videli je niso. Samo to je lahko ponudila, kopalniško tehtnico, in upala, da se bo kdo ustavil in stehtal.
      Revščina se dotakne srca. Na obrobjih mesta dan in noč gorijo odpadki. Stotine ljudi živi od prodaje reči, ki jih poiščejo med smetmi. O tem smo v reviji Share International že pred časom objavili članek.
      Ko si bomo začeli deliti svetovne vire in bomo spoznali mir in pravičnost, se bodo odprla mnoga področja služenja in znanja, za tiste, ki bodo želeli služiti.